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摘 要：人教版高中语文必修教材的编排较高程度地体现了新課改的基本要求，是一套较为完善的学习教材。但其中的部分选文有几处明显的语病，例如在《小狗包弟》有中途易辙的语病，《边城》有分类不当、反客为主等语病，《包身工》《动物游戏之谜》有重复赘余之误。笔者在此指出并分析改正，望广大专家和教师批评指正。
关键词：必修教材；语病；改正
人教版高中语文教材中不乏精彩的文章，如具有深刻哲思意味的《小狗包弟》，反映社会冷酷黑暗面的《包身工》，表现自然科学之美、探索发现之妙的《动物游戏之谜》以及那承载着青涩记忆与淳朴乡情的《边城》。这些值得教师和学生仔细探究学习的文章，其言辞一定要经得住反复推敲，否则会给师生带来不必要的困惑。笔者在这几篇文章中发现了几处语病，将在下文指出并改正，若还有值得推敲的地方，还请各位老师及专家批评指正。
一、《小狗包弟》
人教版高中语文必修一第三单元《小狗包弟》中，“他不承认，就痛打，拳打脚踢，棍棒齐下，不但头破血流，一条腿也给打断了。”此句语病为中途易辙，前后主语不一致。句中“他不承认”的主语是“他”（巴金口中的一位艺术家）；联系上下文得知“就痛打，拳打脚踢，棍棒齐下”的主语是文革中批斗艺术家的人；“不但头破血流，一条腿也给打断了”的主语又是指艺术家。可见本句主语是不一致的，若“就痛打，拳打脚踢，棍棒齐下”的主语没补出或者没将此句改为被字句，就会造成结构混乱，表意不明。应该改为“他不承认，就被那些批斗他的人痛打，拳打脚踢，棍棒齐下，不但使他头破血流，一条腿也给打断了。”
二、《包身工》
人教版高中语文必修一第四单元《包身工》中，“这样说着，咬着草根树皮的女孩子可不必说，就是她们的父母，也会怨恨自己没有跟着去享福的福分了。” 该句“享福”和“福分”语义重复，“享福”意指“享受幸福。谓生活得安乐美好。”“福分”意指“享受幸福的运气”。“享福”和“福气”都有享受幸福的意思，可以删去“的福分了”，或者将“福气”改为“运气”即可。
三、《动物游戏之谜》
人教版高中语文必修三第四单元《动物游戏之谜》中，“根据这样的发现，一些科学家认为，游戏行为是未来生活的排演或演习，游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种技能。” 该句中“排演”意为“戏剧、舞蹈等演出前，演员在导演指导下的练习。引申为演习、练习。”此处“排演”与“演习”语义重复，删去一处即可。
四、《边城》
人教版高中语文必修五第一单元《边城》中有四处语病。
1.“为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。” 该句中“军官”“税官”属于一种官职，是身份的象征。“当地有身份的人”包括这两种身份，因此造成该句分类不当，可以改为“因为这一天军官、税官以及其他当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。”
2.“大约上午十一点钟左右，全茶峒人就吃了午饭，把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。”该句中“大约”和“左右”重复赘余，副词“大约”表示估计，而“左右”放在数词后面也表示估计。二者删去一处即可。
3.“船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河时水战擂鼓种种情形。”该句两处语病，其一，虚词多余。该句只有关联词“既”，而无与其搭配的“又”，也无“又”能够连接的并列关系的语句。因此删去即可。其二，一面与两面搭配不当。“一船快慢”表示“快”和“慢”两个方面，而“鼓声”却没有类似表达。因此“鼓声”后加上“大小”二字即可。可以改为“一船快慢不得不靠鼓声大小，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河时水战擂鼓种种情形。”
4.“同时停泊在吊脚楼下的一些船只，上面也有人在摆酒炒菜，把青菜萝卜之类，倒进滚热油锅里去时发出沙沙的声音。” 该句“把青菜萝卜之类倒进滚热油锅里去”的主语为“人”，而“发出沙沙的声音”的主语为被“倒进油锅里”的“青菜萝卜”，可见此句前后主语不一致，犯了反客为主的错误。可以改为“同时停泊在吊脚楼下的一些船只，上面也有人在摆酒炒菜，青菜萝卜之类被倒进滚热油锅里去时发出沙沙的声音。”
参考资料：
[1]中学语文课程教材研究开发中心编著.《高中课程标准实验教科书 语文1必修》[M].北京：人民教育出版社，2006（11）.
[2]中学语文课程教材研究开发中心编著.《普通高中课程标准实验教科书 语文3必修》[M].北京：人民教育出版社，2007（3）.
[3]中学语文课程教材研究开发中心编著.《普通高中课程标准实验教科书 语文5必修》[M].北京：人民教育出版社，2006（11）.
作者简介：
夏红梅（1992—），四川什邡人，西华师范大学文学院，（语文）教育硕士在读。
关键词：必修教材；语病；改正
人教版高中语文教材中不乏精彩的文章，如具有深刻哲思意味的《小狗包弟》，反映社会冷酷黑暗面的《包身工》，表现自然科学之美、探索发现之妙的《动物游戏之谜》以及那承载着青涩记忆与淳朴乡情的《边城》。这些值得教师和学生仔细探究学习的文章，其言辞一定要经得住反复推敲，否则会给师生带来不必要的困惑。笔者在这几篇文章中发现了几处语病，将在下文指出并改正，若还有值得推敲的地方，还请各位老师及专家批评指正。
一、《小狗包弟》
人教版高中语文必修一第三单元《小狗包弟》中，“他不承认，就痛打，拳打脚踢，棍棒齐下，不但头破血流，一条腿也给打断了。”此句语病为中途易辙，前后主语不一致。句中“他不承认”的主语是“他”（巴金口中的一位艺术家）；联系上下文得知“就痛打，拳打脚踢，棍棒齐下”的主语是文革中批斗艺术家的人；“不但头破血流，一条腿也给打断了”的主语又是指艺术家。可见本句主语是不一致的，若“就痛打，拳打脚踢，棍棒齐下”的主语没补出或者没将此句改为被字句，就会造成结构混乱，表意不明。应该改为“他不承认，就被那些批斗他的人痛打，拳打脚踢，棍棒齐下，不但使他头破血流，一条腿也给打断了。”
二、《包身工》
人教版高中语文必修一第四单元《包身工》中，“这样说着，咬着草根树皮的女孩子可不必说，就是她们的父母，也会怨恨自己没有跟着去享福的福分了。” 该句“享福”和“福分”语义重复，“享福”意指“享受幸福。谓生活得安乐美好。”“福分”意指“享受幸福的运气”。“享福”和“福气”都有享受幸福的意思，可以删去“的福分了”，或者将“福气”改为“运气”即可。
三、《动物游戏之谜》
人教版高中语文必修三第四单元《动物游戏之谜》中，“根据这样的发现，一些科学家认为，游戏行为是未来生活的排演或演习，游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种技能。” 该句中“排演”意为“戏剧、舞蹈等演出前，演员在导演指导下的练习。引申为演习、练习。”此处“排演”与“演习”语义重复，删去一处即可。
四、《边城》
人教版高中语文必修五第一单元《边城》中有四处语病。
1.“为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。” 该句中“军官”“税官”属于一种官职，是身份的象征。“当地有身份的人”包括这两种身份，因此造成该句分类不当，可以改为“因为这一天军官、税官以及其他当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。”
2.“大约上午十一点钟左右，全茶峒人就吃了午饭，把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。”该句中“大约”和“左右”重复赘余，副词“大约”表示估计，而“左右”放在数词后面也表示估计。二者删去一处即可。
3.“船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河时水战擂鼓种种情形。”该句两处语病，其一，虚词多余。该句只有关联词“既”，而无与其搭配的“又”，也无“又”能够连接的并列关系的语句。因此删去即可。其二，一面与两面搭配不当。“一船快慢”表示“快”和“慢”两个方面，而“鼓声”却没有类似表达。因此“鼓声”后加上“大小”二字即可。可以改为“一船快慢不得不靠鼓声大小，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河时水战擂鼓种种情形。”
4.“同时停泊在吊脚楼下的一些船只，上面也有人在摆酒炒菜，把青菜萝卜之类，倒进滚热油锅里去时发出沙沙的声音。” 该句“把青菜萝卜之类倒进滚热油锅里去”的主语为“人”，而“发出沙沙的声音”的主语为被“倒进油锅里”的“青菜萝卜”，可见此句前后主语不一致，犯了反客为主的错误。可以改为“同时停泊在吊脚楼下的一些船只，上面也有人在摆酒炒菜，青菜萝卜之类被倒进滚热油锅里去时发出沙沙的声音。”
参考资料：
[1]中学语文课程教材研究开发中心编著.《高中课程标准实验教科书 语文1必修》[M].北京：人民教育出版社，2006（11）.
[2]中学语文课程教材研究开发中心编著.《普通高中课程标准实验教科书 语文3必修》[M].北京：人民教育出版社，2007（3）.
[3]中学语文课程教材研究开发中心编著.《普通高中课程标准实验教科书 语文5必修》[M].北京：人民教育出版社，2006（11）.
作者简介：
夏红梅（1992—），四川什邡人，西华师范大学文学院，（语文）教育硕士在读。