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本文的主旨为深入探究构建初中语文阅读教学中的“少教多学”模式,以期提高初中语文阅读教学的有效性,提升学生的阅读能力.以文献探究为理论基础,通过本文分析可知,应从充分发挥学生的主体作用、定期开展课外实践活动、营造真实语境强化学生体验等几方面入手,有助于提高初中语文阅读教学的效率与质量.
构建初中语文阅读教学中的“少教多学”模式的探讨
【摘 要】
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本文的主旨为深入探究构建初中语文阅读教学中的“少教多学”模式,以期提高初中语文阅读教学的有效性,提升学生的阅读能力.以文献探究为理论基础,通过本文分析可知,应从充分发挥学生的主体作用、定期开展课外实践活动、营造真实语境强化学生体验等几方面入手,有助于提高初中语文阅读教学的效率与质量.
【机 构】
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江西省南昌市新才学校 330029
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2021年6期
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