【摘 要】
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随着新课改的推进，传统“传道、授业、解惑”及“抽水机”、“挤牙膏”等教师形象逐渐被颠覆。作为一名教师，通过课改实践，我深深认识到：一名教师要想成为教育家，就必须走出自我局
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随着新课改的推进，传统“传道、授业、解惑”及“抽水机”、“挤牙膏”等教师形象逐渐被颠覆。作为一名教师，通过课改实践，我深深认识到：一名教师要想成为教育家，就必须走出自我局限，亲历课改，大胆实践，从“让学生学会说几句外语，多提高几分成绩”转向《课程标准》所要求的，让学生通过学习“促进心智、情感、态度与价值观的发展和综合人文素质的提高”。这就要求教师树大教学观，做五型教师，成为学生的“伙伴”、“导师”、“先驱”、“助手”和“鼓动者”。
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