高职校园文化与学生学习兴趣探讨

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随着高等职业教育工作的发展,现已进入到了深挖内涵的阶段。本文分析了我国高职院校校园文化建设的现状,对如何通过校园文化的建设激发学生的学习兴趣提出了一些建议。 With the development of the work of higher vocational education, it has now entered a stage of deepening its connotation. This paper analyzes the status quo of the campus culture construction in our higher vocational colleges and puts forward some suggestions on how to stimulate the students’ learning interest through the construction of campus culture.
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摘 要:写日记是激发小学生写作兴趣的一种极好的练笔方式,但要正确利用起来却非易事。教师只有从学生的视角去审视,去赏识,才能让日记这辆“车”有个安全的“绿色通道”。  关键词:日记;兴趣;体验;合作;绿色通道  《语文课程标准》对小学生习作提出了全新的要求:提倡自由表达,提倡想象作文,提倡表达个人的独特感受,注重培养学生写话和习作的兴趣、自信心和创新能力。  写日记,对小学生来说,是激发其写作兴趣的
摘要:随着时代的发展,跨文化交流日益密切,中日两方文化相互渗透、了解、认知,中文传入日本后对丰富日语及其文化带来了积极影响,对日语中有关发音、构词构句等也带来了一定影响。与此同时,在中国近几年的社会发展过程中,日本外来词不断传入中国,中文中逐渐引入了日语词汇以示时髦或者填补空白,中日两方语言交互影响,有关日本外来词词素化与语法化的现象也在本文中有所体现。我国的语言文化在日本外来词汇的不断影响之下,
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摘 要:语言是人们用以交流思想、表达情感的工具。随着社会的发展,人们交际范围越来越广,频率也越来越高,口语交际在人与人的交往中显得愈发重要。小学是一个人语言发展的重要时期,我们理应重视学生的口语交际能力培养。在培养学生的口语交际的策略和形式上,要做到大胆创新又要脚踏实地,利用多种途径有意识地培养学生的口语交际能力,发展良好的语言能力。  关键词:探索;途径;口语;能力  口语交际能力是人们相互交流
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