透视新课标争论的焦点

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<正> 第一,语文课程的性质到底该如何定位,如何把握? 众所周知,语文课程中“工具性”与“人文性”的性质争论由来已久。新课标指出:工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。这是当前最具权威性的一个总结。对于这种总结,语文界仍然有不同的意见。如
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《西厢记》是元代著名杂剧家王实甫呕心沥血之作。清朝评论家粱廷楠在《曲话》中描述道:“世传实甫作《西厢》……构思甚苦,思竭扑地.遂死。”此说虽有夸张之嫌,但也足以说明《西
一、加强阅读训练.拓展学生视野 阅读是一种精神需求.也是一种基本的教育手段.阅读教学不仪能扩大学生视野.增加其信息量.有利于发展思维.而且可以说阅读优秀的作品,是塑造完美人格
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《义务教育语文课程标准》指出“写作教学应贴近学生实际.让学生易于动笔.乐于表达.应引导学生关注现实.热爱生活.表达真情实感”:教材“应符合学生的身心发展特点,适应学生的认知水
《现代汉语词典》对量词“位”的解释是:“用于人(含敬意):诸位、各位。”《辞海》的注释为:“称人的敬词,如:三位来宾。”但在语言运用中存在与《现代汉语词典》等注解不同的用法,提出来,以就教各位先生。    一、不含敬意    1.泛化。  ①这下可好,他可能是一位互不相识的精子与卵子提供者创造出来的生命,而在另一位可能无法知道是谁的子宫里成长成为一个婴儿,然后才成为他父亲和母亲的孩子。  例①中“
《中学语文教学》在几十年前曾经刊登过《〈孔雀东南飞〉民歌特色》一文(该文被收入中学教参),该文分析了《孔雀东南飞》在“序曲与尾声”、“连绵字与叠字”方面的民歌特色,《孔雀东南飞》所体现的“民歌特色”不唯于此,本人在此试就《孔雀东南飞》所反映的民歌特色作一些补充。    一、关于铺排:“十三能织素,十四学裁衣,十五弹箜篌,十六诵诗书……”    铺排作为一种叙事的方式,与一般的叙述事实的方法不同。其
近几年,网络技术飞速发展,在各个领域的应用也越来越广泛,作为培养高素质人才,实现人才市场可持续发展的教育部门也加快了网络构建的速度,但是在很多地方高校还面临着信息闭塞、信息安全隐患等多方面的问题,所以在当下,如何有效的加快互联网和智慧校园结合成了很多高校管理者思考的问题。