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一、更新观念 更新师生观与质量观。长期以来，教师是课堂教学活动的主导者和控制者，是绝对的权威。在大多数的课堂上，往往是教师滔滔不绝地讲，学生静静地听。教师习惯于将学生的思维活动纳入自己事先设计好的教学轨道之中。新课程则要求教学过程是师生互动，教学相关的过程，教师不再只是知识的传授者，而是学生发展的引导者、促进者。教师应该而且必须引导学生质疑、调查、探索。在实践中学习；教师应该而且必须引导学生主动参与教学的情境，促进学生富有个性地、主动地学习。