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AR改变娱乐业和计算机世界
AR改变娱乐业和计算机世界
来源 :世界科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hq520cyj
【摘 要】
:
2014年,美国一家增强现实公司Magic Leap承诺,不久将公布一项令人振奋的增强现实技术(AR),该项技术将给娱乐业和计算机世界带来极大的改变.迄今为止,投资者已经为此投入了惊
【作 者】
:
陆默
【出 处】
:
世界科学
【发表日期】
:
2017年4期
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2014年,美国一家增强现实公司Magic Leap承诺,不久将公布一项令人振奋的增强现实技术(AR),该项技术将给娱乐业和计算机世界带来极大的改变.迄今为止,投资者已经为此投入了惊人的13.9亿美元,以期在即将到来的AR世界中分上一块蛋糕.
其他文献
砚边感悟
自然界一切“物象”为我们提供的只有结构,而“书法”为我们提供书写形象,也即“笔墨”语言.rn人性的丰富造就了艺术的丰富性、多样性.rn让笔墨随着心性走.rn老子言:“人法地
期刊
笔墨
人法地
语言
师法自然
师法造化
民族特性
道法自然
自然界
民族性
黄宾虹
多样性
艺术
形象
书写
书法
秋冬
老子
结构
国画
浅析高低压配电设备常见故障及应对措施
高低压配电设备是电力系统中的主要组成部分,决定了电力系统能否正常运行.一旦高低压配电设备中出现任何一点问题,都可能给供电工作造成较大的困扰,如何做好常见故障的分析与
期刊
高低压配电设备
故障
措施
维护
让学生扬起自信的风帆
《小学数学课程标准》明确指出:“要使学生在数学学习中获得成功的体验,锻炼克服困难的意志,建立自信心。”因此,在小学数学课堂中,我们除了要重视培养和提高学生的智力因素,指导学生获取数学知识和数学技能,也应重视培养学生的自信心。 数学课上,老师出了3道题,分别是:(1)5/6×3/8÷5/12=?(2)1/4÷2/5×8/9=?(3)1/3÷2/9÷3/4=?请全班学生任选一道进行解答。以3道题为选
期刊
指导学生
自信心
数学课堂
小学数学
培养和提高
智力因素
选择对象
数学知识
数学学习
数学技能
培养学生
课程标准
克服困难
体验
解法
获取
锻炼
“双创”背景下高校环境设计专业校企合作实践探究 ──以江西服装学院厦门布塔实践基地为例
近年来,我国社会发展对高等教育提出了新的任务,即创新创业、产教融合.高校采取多种措施加强创新创业教育,在发展内涵与外延的同时更需要提高应用型人才的培养力度.在高校环
期刊
校企合作
环境设计
双创
木霉及其制剂对棉花真菌病害的防治效果
在盆栽条件下,9个木霉菌株对棉花丝核菌立枯病的防治效果为39.71%-82.35%,14个菌株对棉花枯萎病的防治效果为37.5%-75.00%,9个菌株对棉花黄萎病的防治效果为30.49%-65.85%.制
期刊
木霉
棉花
镰刀菌枯萎病
轮枝菌黄萎病
制剂
生物防治
尊重规律 推动首都基础教育科学发展
2012年:锐意改革、破解难题、关注质量、促进公平、满足需求、办好实事的一年 ○深化综合改革,激发创新活力,积极探索首都基础教育发展新模式 2012年,基础教育领域综合改革进一步深化,涉及基础教育的七项国家教育体制改革项目稳步推进并取得阶段性成果,如特色实验班、学校自主排课等改革试验,在探索高中阶段创新人才培养体系上迈出新步伐。各区县积极探索,促进优质教育资源共享,东城区实现学区化管理全覆盖,
期刊
规律
首都
基础教育发展
改革项目
教育资源共享
阶段性成果
集团化办学
燕山地区
学校
石景山区
培养体系
联盟优势
教育体制
教育领域
高中阶段
改革试验
学“生”的秘密
教育的目的在于把人引向一条生路,而不是引向一条死路,是让人获得越来越多的自由,而不是钻进无形的牢笼。故此,孔子发出了“天何言哉,四时行焉。百物生焉,天何言哉”的感叹;柏拉图给出了“凡是想依循正路达到深密境界的人,应从幼年起,就倾心向往美的形体。从此,再进一步,他应学会见到行为和制度的美,看到这种美到处贯通,因此就把形体的美看得比较微末。从此,再进一步,他应受向导的指引,进到各种知识中,看出它们的美
期刊
柏拉图
自由
制度
知识
幼年
行为
路达
牢笼
孔子
境界
教育
会见
贯通
做胡同天使 为成长加分
刚刚获得北京市第一批“百年老校”称号的北京市第一中学地处东城区宝钞胡同深处,有着三百多年的历史。厚重的历史文化积淀孕育出爱的信仰,崭新的人文发展理念催生出行动的力量,北京一中“胡同天使”志愿服务队就是在这样的背景与氛围下诞生了。 “胡同天使”志愿服务队制定了“五星级目标”:增强志愿服务意识,培养志愿服务理念,完善志愿服务机制,提高志愿服务水平,成就志愿服务精魂。“胡同天使”志愿服务队开展的志愿服
期刊
胡同
志愿服务
天使
历史文化积淀
服务理念
北京市
校园
融入社区
设计思路
兼济天下
服务意识
服务水平
服务机制
服务活动
发展理念
东城区
中学
增强
弘扬志愿服务精神促使中小学生参与志愿服务常态化
中共北京市委教育工委、北京市教委、共青团北京市委员会早在2009年联合下发文件,倡导积极开展志愿服务精神教育,组织志愿服务活动,培养学生志愿服务的意识,使学生获得志愿服务的基础知识和基本技能,深入推进实践育人机制建设。 中小学生志愿服务的思路 1.找准定位 中小学生的志愿服务一是要结合不同年龄段学生特点,设定相适应的教育内容和实践形式。小学生重在树立志愿服务意识,中学生要把集体组织和个人自主
期刊
服务精神
中小学生
志愿服务
北京市
精神教育
不同年龄段
集体组织
自主选择
注重特色
找准定位
服务意识
学校
学生特点
协调配合
实践育人
实践形式
社会
打开学校大门 把“社区”请进来
北京市西城区陶然亭小学充分利用和挖掘学校资源,把学校作为开展志愿服务的基地,面向社区打开了学校的大门,把“社区”请进了学校,开展了社区开放日的志愿服务活动。 陶然亭小学的社区开放日活动从2010年开始至今,每月开展一次活动,面向社区居民、家长、学生近5000人次开展了38次开放活动。每次活动前,学校都对服务的志愿者进行一次规范的上岗再培训,使志愿者清楚活动规则,掌握相应活动的技能,便于活动中进行
期刊
开学校
大门
活动项目
社区居民
志愿者
志愿服务
图书阅览室
陶然亭
开放日
制作
学校资源
小学
体育项目
人员
活动技能
服务活动
电子图书
安全要求
再
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