【摘 要】
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目前,欠发达地区的农村中小学办学条件差,师资力量薄弱,学生素质与发达地区学生相比还有相当的差距。在这些地区开展“研究性学习”,不少的老师觉得无从下手,为难情绪很大。
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目前,欠发达地区的农村中小学办学条件差,师资力量薄弱,学生素质与发达地区学生相比还有相当的差距。在这些地区开展“研究性学习”,不少的老师觉得无从下手,为难情绪很大。有的专家学者也认为“研究性学习”只有在高中搞比较合适,初中、小学不宜搞;有条件的学校可以搞,没有条件的学校不能搞。如果大家一哄而起,会把正经念歪,甚至会把“研究性学习”的名声搞坏。
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