【摘 要】
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“兴趣是最好的老师”。本文结合中学物理教学的特点,阐明在物理教学实践过程中如何抓住一切可利用的探究时机和环节对学生进行学习兴趣的培养和提高。
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“兴趣是最好的老师”。本文结合中学物理教学的特点,阐明在物理教学实践过程中如何抓住一切可利用的探究时机和环节对学生进行学习兴趣的培养和提高。
“interest is the best teacher”. Based on the characteristics of middle school physics teaching, this article illustrates how to seize all available exploratory opportunities and links to cultivate and improve students’ interest in learning during the practice of physics teaching.
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