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本文依照现实情况，对当前信息科技教师在实施新课标过程中可能遇到的问题进行梳理，并依据新课标要求和具体实例的分析，阐述了教师应如何通过课程达到核心素养的培育目标，以期给予些许实际操作建议。
新课标背景下小学信息科技教师专业发展的现实问题与因应策略
【摘 要】
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本文依照现实情况，对当前信息科技教师在实施新课标过程中可能遇到的问题进行梳理，并依据新课标要求和具体实例的分析，阐述了教师应如何通过课程达到核心素养的培育目标，以期给予些许实际操作建议。
【机 构】
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陕西学前师范学院
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2022年22期
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