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写作是反映生活的。生活是由无数细节构成。细节虽小，却是美之源泉，情之集聚。细节之美，看在眼里，便是靓景；听在耳中，便是悦声；悟在心底，便是幽情；写在笔端，便是美文。
中考作文阅卷时间紧、任务重，阅卷老师停留在一篇作文上的时间非常有限。考场作文只有注意细节描写，通过精彩的细节描写给作文增色，才能吸老师目光，高作文得分。
细节既然如此重要，那么什么是细节，为什么要在作文中抓住细节进行描写，以及在写作中如何成功运用细节描写呢？本文试图通过探讨细节及细节描写的来龙去脉，来解决这个问题。
【问题的提出】
广东省中考作文评分标准没有具体地谈到对于细节描写的要求，但对于材料有明确的要求：
材料具体就可以上升为二类文，如果再辅以生动就是一类文，然而，“把作文写得具体、生动”这一古老而又新鲜的命题直到今天，依然是困扰着许多学生及不少老师的难题。如何使普普通通司空见惯的材料熠熠生辉，达到一类文的标准？先来看个示例。
同样是通过写背影来写父亲的艰辛，有的同学写道：
父亲看到稻田里没水了就用扁担挑着抽水机往田地里赶，看到父亲的背影就觉得自己好不孝，父亲瘦小的身躯因挑着担子而摇摇晃晃。
我们再来请看看《背影》中的经典描写：
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
两文的差距就是三类文和一类文之间的差距。一个只用词语“赶”和“摇摇晃晃”，只能给读者留下一个模糊的轮廓，而朱自清则抓住了父亲过铁道这个细节进行描写，用了一系列的动作，把这个细节表现得具体而生动。
由此可见，细节描写是使作文生动而具体的不二法门。我们试着对细节描写进行分类。
【细节描写分类】
细节是指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节，依据这点可以把细节描写相应地分为人物描写、景物描写和事件描写三大类，再进行详细分类。
【细节描写之写作指导】
我们通过对比的方法，可以更加明显地看出细节描写的效果。
一、人物细节描写
外貌（神态）描写：
1.有一天，我在家听到打门，开门看见老王的表情很僵硬。
2.有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。——杨绛《老王》
方法指导1 同学们作文中常犯的一个毛病就是用抽象的概述来代替具体描写。如例句，“僵硬”是个抽象的概念，很难给人留下具体而深刻的印象。而杨绛从各个角度，运用多种修辞方法着力刻画，老王油尽灯枯的“僵硬”就跃然纸上了。
语言描写：
妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答……”
——归有光《项脊轩志》
方法指导2 语言描写要让人物开口说话。话语不要多，要精选能够符合人物的身份、契合人物的性格的话。像归有光精选了老妪的几句平常的话，非常契合她作为一个婢女兼长辈的身份，便使读者重温旧情旧景，其悲戚之情已然浸入读者的肺腑。
动作描写：
1.女人们在不停地嗑瓜子。
2.女人们、小姐们的咬瓜子，态度尤加来得美妙；她们用兰花似的手指摘住瓜子的圆端，把瓜子垂直地塞在门牙中间，而用门牙去咬它的尖端。“啪啪”两响，两瓣壳的尖头便向左右绽裂。然后那手敏捷地转个方向，同时头也帮着了微微地一侧，使瓜子水平地放在门牙口，用上下两门牙把两瓣壳分别拨开，咬住了瓜子肉的尖端而抽它出来吃。这吃法不但“的，的”的声音清脆可听，那手和头的转侧的姿势窈窕得很，有些儿妩媚动人。连丢去的瓜子壳也模样姣好，有如朵朵兰花。——丰子恺《吃瓜子》
方法指导3 嗑瓜子是我們常见的动作，如何使“嗑”这个动作给人留下深刻的印象？那就是分解动作、细化过程：先是“摘”，接着是“塞”，然后是“咬”。这还没完，丰子恺继续用了“转向”“侧头”“放在”“拨开”“咬住”和“抽它出来”一系列动作，用慢镜头的方式给读者完美展示出一幅“嗑瓜子”的经典范例。
心理描写：
1.数学课开始了，老师开始分发批好的试卷。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。
2.我不停地在心里默念：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不玩手机，不在上课的时候看课外书，不在宿舍夜深人静的时候玩游戏了。唉！都怪我自己，老想着玩游戏，考试前一天还趁父母不在家偷玩了几个小时的手机。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”
方法指导同1。同学们容易犯用抽象的概述来代替具体描写的毛病。像文段2，通过具体的心理描写，就把“紧张”“怕”等心理刻画得淋漓尽致。
二、景物细节描写
自然环境描写：
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。——朱自清《春》
方法指导4 运用自然环境描写要做到：目的明确——为表达中心思想服务；具体生动——给人身临其境之感；抓住特征——写出独具特色的景物。像上面这段文字，抓住春天有特点的景物——和风、花香、鸟声和笛声，巧妙地运用拟人的修辞手法，调动了人的各种感觉——触觉、嗅觉、听觉，又融入自己的感受，寓情于景，情景交融，物我一体，使读者产生共鸣。 社会环境描写：
现在没办法拒绝了，少平只好跟着润叶姐起身了。他一路相跟着和润叶姐进了县革委会的大门。进了大门后，他两只眼睛紧张地扫视着这个神圣的地方。县革委会一层层窑洞沿着一个个斜坡一行行排上去，最上面蹲着一座大礼堂，给人一种非常壮观的景象。在晚上，要是所有的窑洞都亮起灯火，简直就像一座宏伟的大厦。——路遥《平凡的世界》
方法指导5 运用社会环境描写有三种方法，一种是直接通过人物活动场所的描写来表现社会环境，二是通过社会习俗的描写来表现社会环境，三是通过描写人与人之间复杂的关系来表现社会环境。这段文字是通过写人物活动场所——革委会来交待人物的身份、地位和性格。
三、事件细节描写
1.我们捕住了很多鸟。
2.只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
——鲁迅《从百草园到三味书屋》
方法指导6 事件的细节描写，其实离不开事件相关人物、环境的细节描写，具体而言，就是要交待事件的背景，分解事件的过程，细化事件人物的动作，使得事件具体而详细，避免以叙代描。把事件进行分解、细化，以达到生动细腻的效果。
细节描写应该遵循以下的原则。
【细节描写之原则】
第一，真实性原则。真实是细节的生命，细节描写必须符合当时的环境氛围，必须能够准确地表现人物的精神面貌和性格特点。只有真实，才可信，才可能达到理想的效果，才可能产生“以微知著”的艺术魅力。如果不真，艺术魅力从何谈起？
第二，典型性原则。典型是细节的标志，“只此一家别无分号”，细节的典型性表现在它必须能揭出人物特有的性格和情感，它反映的只能是属于某个特定的人物才具有的东西。
第三，生动性原则。生动则是细节的翅膀。只有生动的细节，才能使人物形象可闻、可见、可感，才能给人以深刻的震撼，把人物写活。
第四，实用性原则。实用是细节的归宿，所有的细节描写都要有明确的目的，即突出中心。
【细节描写之思维习惯培养方法】
我们需要培养作文时的思维习惯，有意识地进行细节描写，并形成习惯，方法有三：
一是追问法。譬如小弗朗士上最后一课，追问：小弗朗士为什么要去上最后一课？怎么去的？路上看到什么，听到什么，想到什么，上课时又有哪些所见所闻所感？如此一来，想不具体写都难。
二是想象法。此法于情感的表达尤其有效，像千古名句“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”就是用此法，把抽象的、难以捉摸的、己知人不知之愁想象成具体可感的一江春水，引起读者的共鸣，令人拍案叫绝。
三是局部细描法。这也叫抓住特征法，此法在描写多个人物时极为有效，像《水浒传》中描写武松打虎和李逵杀虎，就抓住的武松和李逵的性格上的细微差别进行工笔细描，从而凸显出两人打虎的不同。
【考题直击】
（ 2016广东中考作文题目）大千世界，色彩缤纷，引人遐想。在我们的心底，总有一个聲音——我真想：单纯，乐观，坚强；享受成功的喜悦，体会真挚的情谊，品尝幸福的滋味；和往事轻轻挥手，走向诗意的远方……
请以“我真想____________”为题，写一篇文章。
要求：（1）把题目补充完整；
（2）自选文体；
（3）不少于500字；
（4）文中不得出现真实的姓名和校名。
简析：我们就以考场中出现频率较多的“坚强”为例，来看看如何使用细节描写使文章具体而生动。
首先是追问法：我真想坚强，是因为我受到什么事例的触发，那么，我们可以进行追问，我准备采用什么事例来表现坚强，我在这个事例中看到什么，听到什么，想到什么。如此一来，作文必定具体。
其次是想象法：对于这个事例，怎么避免使用“坚强”这类的形容词，而是在其中使用比喻或联想等修辞，把抽象的坚强转化为具体可感的事物。如此一来，作文必定生动不少。
最后是局部细描法：尽量从各个角度，调动各种感觉，运用各种描写，避免使用概括性的词语。这样的作文，想不得高分都难。
依此类推，循着这个思路，养成习惯，作文水平自然会提高。
结束语：细节描写在记叙文中起着重要作用，能够使描写的对象形象生动，活灵活现，跃然纸上，呼之欲出，可以表现人物、事物的个性，细节描写是优秀作文的标配。
中考作文阅卷时间紧、任务重，阅卷老师停留在一篇作文上的时间非常有限。考场作文只有注意细节描写，通过精彩的细节描写给作文增色，才能吸老师目光，高作文得分。
细节既然如此重要，那么什么是细节，为什么要在作文中抓住细节进行描写，以及在写作中如何成功运用细节描写呢？本文试图通过探讨细节及细节描写的来龙去脉，来解决这个问题。
【问题的提出】
广东省中考作文评分标准没有具体地谈到对于细节描写的要求，但对于材料有明确的要求：
材料具体就可以上升为二类文，如果再辅以生动就是一类文，然而，“把作文写得具体、生动”这一古老而又新鲜的命题直到今天，依然是困扰着许多学生及不少老师的难题。如何使普普通通司空见惯的材料熠熠生辉，达到一类文的标准？先来看个示例。
同样是通过写背影来写父亲的艰辛，有的同学写道：
父亲看到稻田里没水了就用扁担挑着抽水机往田地里赶，看到父亲的背影就觉得自己好不孝，父亲瘦小的身躯因挑着担子而摇摇晃晃。
我们再来请看看《背影》中的经典描写：
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
两文的差距就是三类文和一类文之间的差距。一个只用词语“赶”和“摇摇晃晃”，只能给读者留下一个模糊的轮廓，而朱自清则抓住了父亲过铁道这个细节进行描写，用了一系列的动作，把这个细节表现得具体而生动。
由此可见，细节描写是使作文生动而具体的不二法门。我们试着对细节描写进行分类。
【细节描写分类】
细节是指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节，依据这点可以把细节描写相应地分为人物描写、景物描写和事件描写三大类，再进行详细分类。
【细节描写之写作指导】
我们通过对比的方法，可以更加明显地看出细节描写的效果。
一、人物细节描写
外貌（神态）描写：
1.有一天，我在家听到打门，开门看见老王的表情很僵硬。
2.有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。——杨绛《老王》
方法指导1 同学们作文中常犯的一个毛病就是用抽象的概述来代替具体描写。如例句，“僵硬”是个抽象的概念，很难给人留下具体而深刻的印象。而杨绛从各个角度，运用多种修辞方法着力刻画，老王油尽灯枯的“僵硬”就跃然纸上了。
语言描写：
妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答……”
——归有光《项脊轩志》
方法指导2 语言描写要让人物开口说话。话语不要多，要精选能够符合人物的身份、契合人物的性格的话。像归有光精选了老妪的几句平常的话，非常契合她作为一个婢女兼长辈的身份，便使读者重温旧情旧景，其悲戚之情已然浸入读者的肺腑。
动作描写：
1.女人们在不停地嗑瓜子。
2.女人们、小姐们的咬瓜子，态度尤加来得美妙；她们用兰花似的手指摘住瓜子的圆端，把瓜子垂直地塞在门牙中间，而用门牙去咬它的尖端。“啪啪”两响，两瓣壳的尖头便向左右绽裂。然后那手敏捷地转个方向，同时头也帮着了微微地一侧，使瓜子水平地放在门牙口，用上下两门牙把两瓣壳分别拨开，咬住了瓜子肉的尖端而抽它出来吃。这吃法不但“的，的”的声音清脆可听，那手和头的转侧的姿势窈窕得很，有些儿妩媚动人。连丢去的瓜子壳也模样姣好，有如朵朵兰花。——丰子恺《吃瓜子》
方法指导3 嗑瓜子是我們常见的动作，如何使“嗑”这个动作给人留下深刻的印象？那就是分解动作、细化过程：先是“摘”，接着是“塞”，然后是“咬”。这还没完，丰子恺继续用了“转向”“侧头”“放在”“拨开”“咬住”和“抽它出来”一系列动作，用慢镜头的方式给读者完美展示出一幅“嗑瓜子”的经典范例。
心理描写：
1.数学课开始了，老师开始分发批好的试卷。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。
2.我不停地在心里默念：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不玩手机，不在上课的时候看课外书，不在宿舍夜深人静的时候玩游戏了。唉！都怪我自己，老想着玩游戏，考试前一天还趁父母不在家偷玩了几个小时的手机。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”
方法指导同1。同学们容易犯用抽象的概述来代替具体描写的毛病。像文段2，通过具体的心理描写，就把“紧张”“怕”等心理刻画得淋漓尽致。
二、景物细节描写
自然环境描写：
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。——朱自清《春》
方法指导4 运用自然环境描写要做到：目的明确——为表达中心思想服务；具体生动——给人身临其境之感；抓住特征——写出独具特色的景物。像上面这段文字，抓住春天有特点的景物——和风、花香、鸟声和笛声，巧妙地运用拟人的修辞手法，调动了人的各种感觉——触觉、嗅觉、听觉，又融入自己的感受，寓情于景，情景交融，物我一体，使读者产生共鸣。 社会环境描写：
现在没办法拒绝了，少平只好跟着润叶姐起身了。他一路相跟着和润叶姐进了县革委会的大门。进了大门后，他两只眼睛紧张地扫视着这个神圣的地方。县革委会一层层窑洞沿着一个个斜坡一行行排上去，最上面蹲着一座大礼堂，给人一种非常壮观的景象。在晚上，要是所有的窑洞都亮起灯火，简直就像一座宏伟的大厦。——路遥《平凡的世界》
方法指导5 运用社会环境描写有三种方法，一种是直接通过人物活动场所的描写来表现社会环境，二是通过社会习俗的描写来表现社会环境，三是通过描写人与人之间复杂的关系来表现社会环境。这段文字是通过写人物活动场所——革委会来交待人物的身份、地位和性格。
三、事件细节描写
1.我们捕住了很多鸟。
2.只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
——鲁迅《从百草园到三味书屋》
方法指导6 事件的细节描写，其实离不开事件相关人物、环境的细节描写，具体而言，就是要交待事件的背景，分解事件的过程，细化事件人物的动作，使得事件具体而详细，避免以叙代描。把事件进行分解、细化，以达到生动细腻的效果。
细节描写应该遵循以下的原则。
【细节描写之原则】
第一，真实性原则。真实是细节的生命，细节描写必须符合当时的环境氛围，必须能够准确地表现人物的精神面貌和性格特点。只有真实，才可信，才可能达到理想的效果，才可能产生“以微知著”的艺术魅力。如果不真，艺术魅力从何谈起？
第二，典型性原则。典型是细节的标志，“只此一家别无分号”，细节的典型性表现在它必须能揭出人物特有的性格和情感，它反映的只能是属于某个特定的人物才具有的东西。
第三，生动性原则。生动则是细节的翅膀。只有生动的细节，才能使人物形象可闻、可见、可感，才能给人以深刻的震撼，把人物写活。
第四，实用性原则。实用是细节的归宿，所有的细节描写都要有明确的目的，即突出中心。
【细节描写之思维习惯培养方法】
我们需要培养作文时的思维习惯，有意识地进行细节描写，并形成习惯，方法有三：
一是追问法。譬如小弗朗士上最后一课，追问：小弗朗士为什么要去上最后一课？怎么去的？路上看到什么，听到什么，想到什么，上课时又有哪些所见所闻所感？如此一来，想不具体写都难。
二是想象法。此法于情感的表达尤其有效，像千古名句“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”就是用此法，把抽象的、难以捉摸的、己知人不知之愁想象成具体可感的一江春水，引起读者的共鸣，令人拍案叫绝。
三是局部细描法。这也叫抓住特征法，此法在描写多个人物时极为有效，像《水浒传》中描写武松打虎和李逵杀虎，就抓住的武松和李逵的性格上的细微差别进行工笔细描，从而凸显出两人打虎的不同。
【考题直击】
（ 2016广东中考作文题目）大千世界，色彩缤纷，引人遐想。在我们的心底，总有一个聲音——我真想：单纯，乐观，坚强；享受成功的喜悦，体会真挚的情谊，品尝幸福的滋味；和往事轻轻挥手，走向诗意的远方……
请以“我真想____________”为题，写一篇文章。
要求：（1）把题目补充完整；
（2）自选文体；
（3）不少于500字；
（4）文中不得出现真实的姓名和校名。
简析：我们就以考场中出现频率较多的“坚强”为例，来看看如何使用细节描写使文章具体而生动。
首先是追问法：我真想坚强，是因为我受到什么事例的触发，那么，我们可以进行追问，我准备采用什么事例来表现坚强，我在这个事例中看到什么，听到什么，想到什么。如此一来，作文必定具体。
其次是想象法：对于这个事例，怎么避免使用“坚强”这类的形容词，而是在其中使用比喻或联想等修辞，把抽象的坚强转化为具体可感的事物。如此一来，作文必定生动不少。
最后是局部细描法：尽量从各个角度，调动各种感觉，运用各种描写，避免使用概括性的词语。这样的作文，想不得高分都难。
依此类推，循着这个思路，养成习惯，作文水平自然会提高。
结束语：细节描写在记叙文中起着重要作用，能够使描写的对象形象生动，活灵活现，跃然纸上，呼之欲出，可以表现人物、事物的个性，细节描写是优秀作文的标配。