【摘 要】
：
数学教学中，发现部分学生对选择题的解答有一定困难。这是由于选择题包含的内容较广，学生对双基知识掌握不够，没能灵活熟练地掌握这类题的思路和技巧。下面介绍的几种方法，供参考
论文部分内容阅读
数学教学中，发现部分学生对选择题的解答有一定困难。这是由于选择题包含的内容较广，学生对双基知识掌握不够，没能灵活熟练地掌握这类题的思路和技巧。下面介绍的几种方法，供参考。 一、直接法：从题设条件出发，通过正确的运算或推理，直接得到结论，再与选择支对照，确定
In mathematics teaching, some students find it difficult to answer multiple-choice questions. This is because the multiple-choice questions contain a wide range of content. Students have insufficient knowledge of dual-base knowledge and have not been able to flexibly master the ideas and techniques of such questions. The following describes several methods for reference. First, the direct method: starting from the conditions set by the title, through the correct calculation or reasoning, direct conclusions, and then with the choice of support, determine
其他文献
学生需要什么样的课堂？什么样的课堂能够抓住学生的注意力呢？这是作为一名一线教师在一直探索尝试的问题。有幸听取了联谊学校——英国帕蒂厄姆教会学校的老师执教的科学课和美术课之后，让我感想颇多。两位老师的课有个共同的特点，那就是老师提出的思考性、动手性问题比较多。在整堂课中，虽然没有中教老师课上整齐划一的纪律，但是通过学生们大胆思考、不断的讨论和尝试，学生最终得到了他们想要的结果，学生心里的成功感不言而
通过对高岭土进行表面改性制备了高岭土MBT复合体，并考察了其对水溶液中某些重金属离子的吸附性能，结果表明：高岭土－MBT复合体对水中Pb^2+,Hg^2+,Zn^2+的吸附能力明显优于纯高岭
2003年4月，教育部制定了《普通高中历史课程标准（实验）》，规定普通高中历史课程由必修课和选修课两部分构成。必修课分为三个学习模块，分别反映人类社会政治、经济、思想文化、科
元月19日上午10时整,在一片激昂的锣鼓和礼炮声中,随着永济市潘和平市长“开机上水”一声令下,一股0.6米~3/秒的清水从蒲洲花园村加压泵站被提送到397.5米高地的牛头岭蓄水池
地理素养，是学习者经过地理学习后所养成的比较稳定的心理品格，包括地理知识、地理观点、地理方法、地理能力、地理情感、地理态度等构成要素。地理素养是公众科学素养的重要组
利用现有1000t／a二乙胺装置，通过增加精制工艺流程和摸索改进工艺条件，在确保原二乙胺正常生产的同时，开发一乙胺新产品。
介绍以对叔丁基苯酚为原料,在相转移催化剂作用下,合成对叔丁基苯氧环己醇的新工艺,该工艺具有反应温度低、收率高、质量好的优点,收率达到98%,含量达到98%以上.
什么是素质教育？素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康。简要地总结一下就是，素质教育即以提高人的品德、才能、身心健康为教育目标，并尊重个性差异来培养学生，使其个性健康发展。对于我校来说，我们开展的素质教育紧紧以“两全”为抓手，即全体性、全面性。 一、建大附小素质教育遵循全体性原则 在建大附小有这么一句话，师生们无