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作业是提升学生数学学习能力的一个重要环节.教师在设计作业时,应该根据学生的认知角度进行调整,使学生在完成作业的过程中能体现出自己的实际水平,发挥作业的积极作用.本文从作业的层次性、探究性、生活性三个方面入手,阐述了小学数学教学中的作业设计策略.
小学数学作业设计的策略分析
【摘 要】
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作业是提升学生数学学习能力的一个重要环节.教师在设计作业时,应该根据学生的认知角度进行调整,使学生在完成作业的过程中能体现出自己的实际水平,发挥作业的积极作用.本文
【机 构】
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江苏省扬州市江都区实验小学
【出 处】
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数学大世界（中旬版）
【发表日期】
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2020年11期
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