【摘 要】
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新课程改革提出学生是学习的主人,在教学中充分发挥主体性,“新”体现在要培养和挖掘学生自主学习的能力,这就要靠老师角色的转换,即“变”。在此背景下,教师应如何根据当前
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新课程改革提出学生是学习的主人,在教学中充分发挥主体性,“新”体现在要培养和挖掘学生自主学习的能力,这就要靠老师角色的转换,即“变”。在此背景下,教师应如何根据当前社会发展和教育改革发展做好角色定位于转变,是我国中小学教育发展的要求。
In the new curriculum reform, students are the masters of learning and give full play to their subjectivity in teaching. “New” is reflected in the ability to cultivate and tap students’ autonomous learning, which depends on the conversion of the teacher’s role, that is, “change” . Under this background, how teachers should change their role according to current social development and education reform and development is the requirement of primary and secondary education in our country.
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