同伴互评在高中英语写作教学中的应用研究

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随着我国教育事业的不断发展,许多影响着教学质量的关键因素被广大教育学者所发掘,因而许多新颖的教学模式与方法也逐渐渗透到了教育领域,对教师教学工作的开展有着良好的助力性作用.例如近些年在英语写作教学中出现的同伴互评教学模式便是一个较为经典的例子,这种模式打破了传统教学过程中单一化的写作总结评价模式,更注重于学生与学生之间的密切协作与交流,使得写作评价对于多样化特性.这更有助于学生及时发现自身的写作问题,与他人进行比对来明确更好的写作方向,以提升自身的写作成果.
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