【摘 要】
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例题是数学教材中的重要组成部分.学生学好数学例题,对把知识转化为能力具有一定的推动作用.在数学教学中,教师应根据例题本身和学生的特点,认真总结规律,选择恰当呈现例题的
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例题是数学教材中的重要组成部分.学生学好数学例题,对把知识转化为能力具有一定的推动作用.在数学教学中,教师应根据例题本身和学生的特点,认真总结规律,选择恰当呈现例题的方式,为激发学生的学习兴趣及提高教学效率服务.本文笔者根据自己的教学经验,从小学数学例题教学的功能和作用出发,提出了小学数学例题教学的有效性措施和方法,给相关的教师一定的指导和帮助.
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摘 要： 数学教学中，教师可以创设问题情境、生活情境等把学生引入到课堂教学中，使学生意识到问题的存在，采取灵活多样的形式，提高学生的学习兴趣，促学生自主探究学习。使其在体验和探究中寻求乐趣，感悟生活中数学之美。从而开动脑筋，激发求知欲望，寻求解决问题的方法，点燃思维火花，实效课堂高效。 关键词： 数学教学 有效情境 求知欲望 新课程以强调学生为主体，弘扬学生的主体能动性，强调把时间还给学生，把
摘 要： 作者对初中数学探究式教学进行了实验研究。本文从实验对象的选择，实验方法的实施，实验的结果，以及关于探究式教学的思考这几个方面进行了阐述。 关键词： 初中数学 探究式教学 实验研究 这些年，我们越来越重视在数学课上对学生数学综合能力的培养，简单来说，我们要达到的学生培养要求有了新的转变。在这个过程中，探究式教学成为人们关注的重点方式之一。其实探究式教学的重要性已经得到学界的广泛认同，探