【摘 要】
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古代大教育家孔子曰:“温故而知新”,可见“复习”有巩固知识和为学习新知做铺垫的作用.也正是因为是“学过的东西”、是“温故”,复习课既不像新授课那样有“新鲜感”;也不
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古代大教育家孔子曰:“温故而知新”,可见“复习”有巩固知识和为学习新知做铺垫的作用.也正是因为是“学过的东西”、是“温故”,复习课既不像新授课那样有“新鲜感”;也不像练习课那样有“成功感”,复习课的教学往往因重复练习,而缺少新意;因题海战役,而显得枯燥无味,给复习课教学留下了一丝阴影.“复习课难上、复习课难教”是广大数学教师的共同心声,也是许多教师经常发出的感叹.为了实现有效教学,全面提高教育教学质量,复习课教学应该是每一位教师必须理解、掌握的一种课型.在新课程理念背景下,教师要明白数学复习课的重要作用,掌握有效策略,切实提高教育教学质量.
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