切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
数列求和的方法和技巧分析
数列求和的方法和技巧分析
来源 :试题与研究:教学论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wzhl512
【摘 要】
:
在数列知识的学习过程中,数列求和问题是最基本的一项内容.由于数列求和问题较多,技巧性也非常强,从而导致数列求和成为高中生学习过程中的难点知识.本文通过具体论述数列求
【作 者】
:
周佩
【机 构】
:
四川省南充高级中学
【出 处】
:
试题与研究:教学论坛
【发表日期】
:
2016年35期
【关键词】
:
数列求和
方法
技巧
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在数列知识的学习过程中,数列求和问题是最基本的一项内容.由于数列求和问题较多,技巧性也非常强,从而导致数列求和成为高中生学习过程中的难点知识.本文通过具体论述数列求和的方法和技巧,有利于帮助高中生更好地理解数列求和的知识点,提升高中生的数学水平.
其他文献
怎样突出高中生在英语学习中的主体地位
在高中英语教学过程中,教师只有真正让学生成为课堂的主体,才能让学生掌握英语学习方法,学会学习.教师要改变“满堂灌”教学策略,让学生成为教学主体,同时在教学中教师要教给
期刊
英语学习方法
高中生
“授之以渔”
“四个转变”
教学过程
高中英语
教学策略
学会学习
如何培养小学生在数学学习中的兴趣
我始终坚持面向全体学生,确立“以学生为主体”“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,在遵循基本教育教学规律的前提下,重视激发学生的创造能力。密切关注新课改形势下教学发
期刊
小学生
数学学习
培养
“以学生为主体”
面向全体学生
学生主动发展
教育教学规律
教学思想
浅谈初中英语高效课堂中的有效提问
在教学中,我们常说“善教者,必善问”,提问是课堂教学必不可少的环节,是师生交流、教学互动的媒介,在各个学科的教学实践中,都是“热门话题”.我认为,提问是一把“利剑”,它
期刊
有效提问
初中英语
高效课堂
课堂教学效率
口语交际能力
师生交流
教学互动
教学实践
浅谈初中科学课堂教学中如何创设问题情境
古希腊学者普罗塔戈说过:“儿童的头脑不是一个被填满的容器,而是一束被点燃的火把。”课堂教学不是机械传授,而是不着痕迹地点拨、引导,把自主学习、交流、探索新知的机会和权利
期刊
课堂教学过程
创设问题情境
初中科学
引导学生
自主学习
生活经验
思维过程
古希腊
高中生物理解题中常见的思维性障碍分析
高中生物理解题中常常因为各种思维 性的障碍,导致解题错误.本文通过对高中生物理解题中常见的思维性障碍进行分析,提出了针对性的应对策略.
期刊
高中生
物理
解题
思维性障碍
华南双季稻区水稻不同机械化栽植方式对比试验与评价
为探索不同机械化栽植方式对华南双季稻区的适应性及其影响机理,2011-2014年连续4 a在广东省肇庆市和江门市,以钵体苗人工手插为对照,安排了钵体毯状苗机插、毯状苗机插和毯
期刊
农业机械
机械化
稳定性
水稻
栽植方式
AMMI模型
适应性
agricultural machinery
mechanization
stability
无公害蔬菜病虫防治及除草方法
【正】无公害蔬菜是严格按照无公害蔬菜生产安全标准和栽培技术生产的无污染、安全、优质、营养型蔬菜。且蔬菜中农药残留、重金属、硝酸盐、亚硝酸盐及其他对人体有毒、有害
期刊
蔬菜病虫
农药残留
营养型
栽培技术
蔬菜生产
太阳麻
物理防治
健身栽培
防治原则
甲拌磷
双支撑酿酒葡萄果实振动分离装置作业机理
为深入研究双支撑酿酒葡萄果实振动分离装置作业机理,分别利用当量平面机构法及复数矢量法,对双支撑酿酒葡萄果实振动分离装置中RSSR空间四杆机构及平面双摇杆机构进行理论解
期刊
农业机械
振动
模型
酿酒葡萄
双支撑
振动分离机理
agricultural machinery
vibrations
models
wine grap
河南省无公害农产品发展现状与对策研究
一、我省无公害农产品发展现状随着社会主义市场经济的发展和人民生活水平的不断提高,市场对安全优质农产品的需求快速增长。农业发展进入新的阶段,由过去追求产量为主的数量扩
期刊
“无公害食品行动计划”
产品发展
社会主义市场经济
河南省
优质农产品
农业发展
社会消费
生活水
小议对高中化学实验教学的几点#试研究
新课程教学的核心理念就是“让学生在探索知识的过程中得到发展,在知识、学法、人文等方面获得进步”并且特别强调通过以化学实验为主的丰富多彩的科学探究活动,使学生切身体
期刊
新课程教学
高中化学
科学探究活动
学生自主
科学探究意识
转变学习方式
化学实验
学习兴趣
与本文相关的学术论文