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自尊作为自我结构的重要组成部分，对处于心理发展关键期的中学生尤为重要。本文运用罗洛梅的存在主妯心理学的观点，将中学生的低自尊姿态总结为四种类型，并对低自尊中学生群体的教育工作提出建议。
存在主义视角下低自尊中学生的教育——基于罗洛·梅存在主义心理学
【摘 要】
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自尊作为自我结构的重要组成部分，对处于心理发展关键期的中学生尤为重要。本文运用罗洛梅的存在主妯心理学的观点，将中学生的低自尊姿态总结为四种类型，并对低自尊中学生群体的
【机 构】
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首都师范大学
【出 处】
：
人力资源管理
【发表日期】
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2015年5期
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