【摘 要】
：
角色游戏是幼儿喜爱而自然形成的一种游戏,良好、适宜的角色游戏环境对幼儿游戏的影响尤为关键。创设角色游戏环境,需要创设幼儿喜爱、感兴趣的角色游戏主题环境,充分激发幼儿游戏主动性、参与性;创设合理、挑战、开放的游戏环境、游戏材料和游戏场景,帮助幼儿丰富游戏情境,促进创造性游戏;投放针对、适宜的游戏材料,调动幼儿参与热情,打开想象空间。适时合理地调整和突破游戏环境区域、游戏材料以及整体游戏空间,更大程度地推动游戏进程,提升幼儿的游戏水平。
论文部分内容阅读
角色游戏是幼儿喜爱而自然形成的一种游戏,良好、适宜的角色游戏环境对幼儿游戏的影响尤为关键。创设角色游戏环境,需要创设幼儿喜爱、感兴趣的角色游戏主题环境,充分激发幼儿游戏主动性、参与性;创设合理、挑战、开放的游戏环境、游戏材料和游戏场景,帮助幼儿丰富游戏情境,促进创造性游戏;投放针对、适宜的游戏材料,调动幼儿参与热情,打开想象空间。适时合理地调整和突破游戏环境区域、游戏材料以及整体游戏空间,更大程度地推动游戏进程,提升幼儿的游戏水平。
其他文献
道德与法治是以生活经历为根基的学科,曾用名思想品德,学科范畴属政治。基于学科经验,教学中以法治常识普及为主,“教教材”为基调,而学生参与代入往往遭到忽视。笔者旨在剖析当下道德与法治课堂这一症结,探寻新课标下学科方向,就强化道德与法治课堂体验,剑指新教材课程理念认知加深,合理利用教学资源,增强教学有效性。
科技进步、经济发展是把双刃剑。它们在给人类带来丰富的物质享受的同时,也对环境造成了严重的破坏,造成大气污染、气候变暖等严重的环境问题。现代社会,环境保护意识成为衡量国民素质的重要指标,环保教育也成为学校教育的重要内容。培养学生的环保意识,是时代发展的需求,有利于学生良好品性的形成,也有利于学生未来的发展。在地理教学中要掌握科学的教育方法和策略,充分考虑教育的环境和条件,结合学生自身的发展条件,采取合适的途径来培养孩子的环保意识,在课堂教学中渗透环境教育理念。
中职钢琴教学突出审美教育的重要性,首先体现在激发学生学习兴趣层面,在此基础上有助于进一步提高学生钢琴演奏实践技术水平。但一段时间以来,部分中职学校的钢琴教学出现了重技巧轻体验、急功近利、拔苗助长等不良倾向,一定程度上制约了钢琴教学品质提升。因此,新时期中职钢琴教学优化审美教育的战略方向应当坚持精细化与多元化原则,不仅需要立足学生实际细分教学对象,适当降低难度,也需要创造表演机会,营造竞赛环境,还需要充分利用技术延伸教学时间与空间。
翻转课堂就是充分开发并运用现代信息技术,为学生提供优质的网络资源,针对学生在课堂中存在的疑难问题进行答疑解惑,从而帮助学生更好地掌握知识内容。为了有效提高小学数学教学水平,教育工作者必须转变传统教学模式,在翻转课堂新理念基础之上,充分发挥翻转课堂教学优势,积极创新小学数学教学方式方法,帮助学生形成良好的学习基础。
活动元教学是指在教学中为完成某一学习任务中的一个或几个子任务而进行的相对独立的学习活动,这种活动不同于以往的教学方式,是以学生为中心,以学习任务为背景来进行的。本文对当前中学化学教学设计存在的主要问题进行了分析,提出了基于活动元教学设计的基本维度、设计框架、设计要求,实用性较强,对广大化学教师进行教学有一定帮助。
普通高中英语课程具有重要的育人功能,可以发展学生的学科核心素养。为了有效衔接高中英语课程目标,落实立德树人的根本任务,本文以“落实学科核心素养培养”为背景,通过对故事教学传统教学方法以及优化教学方法的自我比对和剖析,阐述在小学英语故事教学中“落实学科核心素养培养”的相关策略。
基于问题驱动教学法构建小学数学“说理”课堂的目的在于激发学生学习数学的主观能动性,可引导学生“说出”解题思路,在部分情况下能够出现“豁然开朗”的情形。为实现此目的,教师可围绕教学目标引导学生自主提出问题,并“说出”正确答案,在习题讲解过程中激发学生的反思性思维,开展“说理”课堂实践活动并要求学生“完整讲出正确解题过程”。
在教学中,将教学与活动相结合,可以帮助学生理解、掌握并运用知识。学生是学习主体,教师围绕学生推出一些实践性活动任务,能够为学生提供深度研究的机会。本文从观察活动、实验活动、操作活动、收集活动等在教学中的运用展开看,将生物学科教学与裁学活动有效地结合起来,整合优化设计,借助多种活动展开教学组织,让学生自然进入学习环节,并在多重学习感知中形成学科认知基础。
作文教学是语文教学的重中之重,如何提升学生的写作能力,在教学实践中离不开教师有效的指导.本文以“如何立意”一课为例,从“导例文,明方向”“入病文,提思辨”“秀佳作,长
“一日生活皆课程”,生活是一种实践、一种参与,也是一种体验.教师积极呼应和追随儿童的兴趣,变被动为主动,把“自主签到”的主导权还给幼儿,幼儿不断自我卷入,自我尝试,自我