【摘 要】
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我们在课堂上常常会遇到一些“意外”的插曲,作为教师,我们应该清楚地意识到这些“意外”的插曲正是课堂上产生的生成性资源,应该作为难得的教学资源看待.生成是课堂富有灵性
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我们在课堂上常常会遇到一些“意外”的插曲,作为教师,我们应该清楚地意识到这些“意外”的插曲正是课堂上产生的生成性资源,应该作为难得的教学资源看待.生成是课堂富有灵性的资源,是课堂生命活力的追求.生成不设防,追求的是教学的真实自然,再现的是师生“原汁原味”的生活情景.只有巧妙地利用这些生成性资源,才能使教与学的互动更加密切,才会生成课堂一个个预料之外的精彩之举!
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