【摘 要】
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《语文课程标准》强调：口语交际能力是现代公民的必备能力，并提出了义务教育阶段“口语交际”的总目标是使学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与
【机 构】
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新疆温宿县温宿镇第六小学 843100
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《语文课程标准》强调：口语交际能力是现代公民的必备能力，并提出了义务教育阶段“口语交际”的总目标是使学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，口语交际能力的培养，是小学语文教学的重要任务。作为低年级教师，应该尽快让每个学生的嘴巴动起来，让他们敢于发表自己的意见。小学阶段是一个人发展语言的黄金时期，更是学生系统学习规范化语言的开始。尽快让每个孩子嘴动起来，敢于发表自己的意见，培养口头表达能力，是我们一年级教师刻不容缓的任务。让学生乐于“交际”兴趣是学习的先导，是需求的动力。只有激发学生的交际兴趣，才能让学生产生说的欲望。针对一年级学生的认知特点和心理特点，我做了以下尝试。
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