【摘 要】
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随着课程改革的深入,教育思想已出现了多元化的趋势,我们从“应试教育”模式走向素质教育,对学生的个体独特性与差异性问题越来越受到我们重视,培养学生的主体性已成为新课程
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随着课程改革的深入,教育思想已出现了多元化的趋势,我们从“应试教育”模式走向素质教育,对学生的个体独特性与差异性问题越来越受到我们重视,培养学生的主体性已成为新课程改革的主要任务。美术教育不仅仅是按书本来传播知识、技能,更重要的是以学生作为
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