【摘 要】
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2016年8月，芬兰将在中小学全面实施新课程改革，“现象教学”是芬兰新课改首创的概念。所谓“现象教学”，即事先确定一些主题，然后围绕这些主题，将相近的学科知识重新编排形成学科融合式的课程模块，并以这样的课程模块为载体实现跨学科教学。 “现象教学”并非打破传统学科，诸如数学、历史、美术、音乐、绘画等科目在今后照常开设，将要融合的主要是语言、地理、科学和经济等科目。“现象教学”的具体开展，一般是在学
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2016年8月，芬兰将在中小学全面实施新课程改革，“现象教学”是芬兰新课改首创的概念。所谓“现象教学”，即事先确定一些主题，然后围绕这些主题，将相近的学科知识重新编排形成学科融合式的课程模块，并以这样的课程模块为载体实现跨学科教学。
“现象教学”并非打破传统学科，诸如数学、历史、美术、音乐、绘画等科目在今后照常开设，将要融合的主要是语言、地理、科学和经济等科目。“现象教学”的具体开展，一般是在学年之中专门安排一个或多个学习阶段，每个学习阶段一般为几周，在特定的学习阶段内集中进行。 （浙江教育报）
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近日，据国家动物博物馆员工发布的一篇微博称，在北京朝阳区某小学组织学生参观该博物馆之后，博物馆展厅休息区垃圾满地、一片狼藉，现场图片清晰可证。微博中同时提到，尽管进馆前博物馆员工说明了注意事项，但学校老师、家长并没教育孩子如何参观博物馆。该微博发布短短一天时间阅读量超过百万。由此可见，小学生的这种不文明现象牵动着广泛的社会神经。 人们有理由为此感到焦虑和担忧，因为孩子代表希望和未来，如果类似的不
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本文检验了将电子书这种新资源应用到儿童的读写环境中是否可以有效提高儿童的词汇量，答案是肯定的。我们在研究中营造了三种不同的学习氛围，分别是阅览纸质书、自主阅览电子书和教师引导陪伴下阅览电子书。几十名资质相同的儿童被平均分配到这三种读写环境中，进行至少为期两个月的学习。最后的学习成果测试显示，阅读电子书的儿童识字水平明显更高，他们对目标单词的掌握量比没有使用电子书阅读的孩子单词量多。丰富的电子书可以
香港教育工作者联会于3月份进行问卷调查，了解小学教师的工作状况及对教育施政的看法。544位受访在职教师中，八成表示每周工作超过51小时或以上；86%小学教师反映压力过大和略大，其中63%受访教师谈到工作压力主要来自学校的行政工作；逾四成半教师自评快乐程度为不合格，以10分为满分，平均只有4.67分。教联会副主席蔡若莲表示，现时小学教师的工作状况令人担忧，她建议当局加强人手及财政支援，以减轻教师的工
儿童不是一张白纸，有其自身的心灵认知结构，以及接受价值和教育的内在系统。要正确塑造儿童的心灵，首先要做到的就是认识儿童。 在我国的教育理论界，心灵教育并不是一个很显性的概念，甚至对于心灵教育到底是什么的回答也莫衷一是。但是，这并不影响“心灵”成为当今教育领域里的一个热词。教育是关乎人的事业，而人在万物中最为突出的特征就是，人是具有心灵的灵性存在，关注心灵本应是教育的题中之义。雅斯贝尔斯在《什么是
2014年5月30日，是我校师生终身难忘的日子。回忆起习总书记来我校时的情景，至今仍历历在目。总书记面向全体少年儿童提出的落实社会主义核心价值观教育的“十六字”总要求，即“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”，已牢牢印刻在我们每一个师生和家长的心中。 一年来，民族小学牢记总书记嘱托，积极落实十六字总要求，认真开展社会主义核心价值观教育，学校发生了很大变化，由关注教书到更加注重立德树人，由关注
日前，教育部召开新闻发布会对国务院办公厅印发的《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》进行了详细解读。在体育课程设置上，各地中小学校要按照国家课程方案和标准开足、开好体育课程，严禁削减、挤占体育课时间。要大力推动足球、篮球等集体项目，积极推进田径、游泳等基础项目及冰雪等特色项目，广泛开展乒乓球、羽毛球、武术等优势项目，充实和丰富体育课程内容。还要将学生在校内开展的课外体育活动纳入教学计划