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数学是思维的体操， 在生活这个大舞台上表演， 学生是主体， 教师是起主导作用的教练。 在小学数学教学这rn个小舞台上， 小学生的认知特点是依据， 数学知识与学生的生活实际紧密结合是途径， 那么， 在他们的眼里， 学习数学将是rn一门看得见、 摸得着、 用得上的康庄大道， 再无枯燥乏味。 这样， 学生学起来自然感到亲切、 真实， 这也有利于培养学生用rn数学眼光来观察周围事物的兴趣、 态度和意识。