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U-G-S教师教育模式及中学语文阅读说话课的宗旨是发展学生的能力.阅读说话课在实施中遇到的问题,可通过地方高校发挥教师教育资源优势、地方教育行政部门出台文件、中学有针对性地制定阅读说话课要求等实践维度予以解决.阅读说话课的广泛开展,对于中学语文教学改革,具有推动作用.
U-G-S教师教育模式下中学语文教学研究——以广东省惠州市博罗中学语文阅读说话课为例
【摘 要】
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U-G-S教师教育模式及中学语文阅读说话课的宗旨是发展学生的能力.阅读说话课在实施中遇到的问题,可通过地方高校发挥教师教育资源优势、地方教育行政部门出台文件、中学有针对性地制定阅读说话课要求等实践维度予以解决.阅读说话课的广泛开展,对于中学语文教学改革,具有推动作用.
【机 构】
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惠州学院文学与传媒学院,广东惠州516007
【出 处】
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嘉应学院学报
【发表日期】
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2021年5期
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