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在网络这样一种全新的学习和教学环境下，学习者利用语言学习策略可提高自我导向学习能力，解决学习中遇到的问题，增强运用所学目标语的沟通能力。本文根据O’Malley和Chamot对语言学习策略的分类，探讨网络环境下学生应如何运用元认知策略、认知策略和社交——情感策略来提高英语学习效果。
网络环境下英语学习者学习策略研究
【摘 要】
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在网络这样一种全新的学习和教学环境下，学习者利用语言学习策略可提高自我导向学习能力，解决学习中遇到的问题，增强运用所学目标语的沟通能力。本文根据O’Malley和Chamot对语
【机 构】
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曲阜师范大学外国语学院
【出 处】
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和田师范专科学校学报
【发表日期】
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2009年6期
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