【摘 要】
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借形想象能力是一种从生活中寻“形”,从活动中感受“形”的能力。它结合了幼儿已有的生活经验,让幼儿在想象、创造、表现中展现自己的个性,促使幼儿在审美情趣形成的过程中发展想象能力,有利于幼儿的全面发展。而生活化的材料是培养幼儿借形想象能力的一种较为有效的材料,它贴合幼儿的实际经验,能让幼儿借助自己熟悉的事物进行想象及创造。本文以大班美术主题活动“动物舞会”为例,对充分挖掘和利用生活化材料培养幼儿借形想象能力的策略进行了分析。
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借形想象能力是一种从生活中寻“形”,从活动中感受“形”的能力。它结合了幼儿已有的生活经验,让幼儿在想象、创造、表现中展现自己的个性,促使幼儿在审美情趣形成的过程中发展想象能力,有利于幼儿的全面发展。而生活化的材料是培养幼儿借形想象能力的一种较为有效的材料,它贴合幼儿的实际经验,能让幼儿借助自己熟悉的事物进行想象及创造。本文以大班美术主题活动“动物舞会”为例,对充分挖掘和利用生活化材料培养幼儿借形想象能力的策略进行了分析。
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