【摘 要】
：
当下,很多学生面对作文总是无从下手,直至最后对作文完全丧失了信心,主要原因就在于他们在习作时有着太多的担心和牵绊,常常会在纠结和畏惧中丧失了自己.说到底,就是缺乏真实
论文部分内容阅读
当下,很多学生面对作文总是无从下手,直至最后对作文完全丧失了信心,主要原因就在于他们在习作时有着太多的担心和牵绊,常常会在纠结和畏惧中丧失了自己.说到底,就是缺乏真实的自我体验,很多学生内心根本没有真正想要表达的话,只能被动地搜肠刮肚、绞尽脑汁地胡编乱造.教师可从关注内心,在落实体验中激发表达兴趣;视角切换,在落实体验中丰富表达内容;释放情感,在落实体验中形成表达冲动;利用疑惑,在落实体验中焕发表达内因等角度努力强化学生的认知体验,丰富学生的内在感知,真正为学生语言实践能力的发展奠定基础.
其他文献
统编版教材的习作单元共设置有单元精读课文、交流平台、初试身手、习作例文和单元习作等固定的板块。教学中,教师要经典浸润,引领学生从精读课文中体悟方法;交流融合,从交流
<正> 乔治·卢卡契(1885—1971)是匈牙利现代著名的哲学家、美学家和文艺理论家。他富有浓厚传奇色彩的生平和复杂博大的文艺学美学思想,早已成为西方马克思主义研究视野的焦
<正>在翻转课堂这一新的模式出现之际,我们学校紧跟步伐,组建了翻转课堂研究小组。从一开始的一无所知,到理论学习再到后来的课堂实践,每位老师都在这一过程中得到了成长与收
小学一年级到三年级会经历从写话到习作的这样一个过渡阶段.很多学生在这个阶段感到非常的迷茫,因此表现出,学生的语言表达能力和语言创作能力比较弱.以统编版小学语文中"身
学生学习数学时产生的大多数困惑都与教师解读教材不到位有关,因为审读教材不仔细,容易造成教学逻辑混乱。教师应读透教材,合理处理“种子课”的体验点,在教材处理上应彰显教
图形语言、文字语言是数学语言的重要组成部分,在理解文字语言遇到困难时,可以把文字语言转换为图形语言。图形语言具有直观、形象等特点,能够激活学生的思维,有利于学生理解
[摘 要]支架教学是一种新型教学方式，对推动教学活动的顺利进行有积极作用。小学信息技术课堂教学中融入支架理论，能够给学生思想、心灵上带来震动，激活他们的潜在学习动能。具体实施时，教师要有统筹意识，从概念梳理、环节精简、实操展示和动态评价不同层级着手展开挖掘，提升课堂实效性的同时，为信息教学提供丰富动力支持。 [关键词]小学信息;支架教学;探索 [中图分类号] G43 [文献标识码] A [
乘法分配律不是单一的乘法运算,还涉及加法的运算,是学生学习的难点。教学时可采用多种教学策略,如循理入法、数形结合、重视意义、寻找原形等,以促进学生能够深化理解和灵活
思想政治教育载体作为承载、传递思想政治教育各要素的思想政治教育活动形式,是实现思想政治教育者与教育对象间双向互动的桥梁与中介。高校思想政治教育载体作为思想政治教
目的 ：观察针灸对老年严重脓毒症患者胃肠功能的影响。方法：选取老年严重脓毒症患者70例,按照随机数字表法分成对照组和治疗组各35例。对照组患者采取常规治疗方法,治疗组患者