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俗话说：“授人以鱼不如授人以渔”，随着新课改的深入，初中化学教学更加注重学生自主合作意识的培养，引导学生在课堂教学活动中充分发挥出自身的主体作用，通过自主学习和合作探究来完成的化学知识的理解和内化，促进学生知识与能力的共同发展。本文从初中化学教学中学生自主合作意识的培养意义和培养策略角度展开论述。