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语文素质是民族文化素质形成的基础,随着素质教育的全面推进,其中某些传统的语文教育理念已经被时代所淘汰,一种融合古今教育优势的全新的"大语文"理念正在教育改革实践中发挥着越来越重要的作用.在这种新的教育理念支持下,中学开设的"研究性学习"课程正是素质教育的一种有效的实践.本文分别从理论、实践操作以及未来的发展方向等维度,对新理念指导下在中学开设"研究性课程"的必要性和可行性进行论述,以求理论和实践的和谐发展.