【摘 要】
：
在高中数学教学中教授学生类比推理方法,有利于提升和加强各个知识点之间的联系,并且也有利于学生形成较为完善的逻辑思维,使学生可以更加有条理地进行高中数学的学习.为了提
【机 构】
：
安徽省阜阳市太和中学 236600
论文部分内容阅读
在高中数学教学中教授学生类比推理方法,有利于提升和加强各个知识点之间的联系,并且也有利于学生形成较为完善的逻辑思维,使学生可以更加有条理地进行高中数学的学习.为了提高课堂教学的有效性,教师应当全面地对类比推理方法进行分析,再结合学生当前的理解能力开展针对性的教学活动,使每个学生都能够完全掌握类比推理的方法.
其他文献
高中语文选修课的核心重点在于培养学生的阅读能力,提升学生的语文素养.但如何有效落实选修课,使学生的核心素养得到提升,已然成为教育界刻不容缓的问题.
当代,小学生获取学习资源的途径越来越多,在传统的小学数学课堂上,旧的课堂模式和内容无法达到学生的需求,造成学生对学习的兴趣不足,影响教学进程.这就需要教师针对学生心理
由于教育体制的不断改革,对于学生的能力要求也越来越高.因此,教师要想在课堂上做出改变,就应该要立足于实际情况,要先了解现在教学的现状以及学生自身的情况,在进行专业的分
随着科学技术的快速发展以及全球经济文化进入多元化发展的新时期,人们的日常工作与生活都离不开数学知识,所以要实现初中数学教学与德育教育的紧密结合,非常有必要采用先进
语感是一种语文素养,它既包含直觉的“意会”,也包括语言阐释的“言传”.通过培养学生的语感能力,能够促使学生的听、说、读、写等语文综合能力得到切实提高.因此,初中阶段作
随着新课改的推行,我国的教育事业有了很大的进步.提升的关键之处就是要提高创新能力.现代社会的发展,需要学生具备主体意识和创新思维,主体性教学将会是今后教师教学的关键.
当前,由于信息技术速度的猛增,“育”这个字赋予美以生命力,就像是母亲养育孩子一样不断地感染和熏陶而形成的一种习惯,就是一个日积月累的过程,而非一蹴而就.所以,要想让“
在新时代发展的今天,传统的教学方式越来越跟不上这个时代的潮流,很多教师也都在积极探索着新的授课方式进行有效教学,此时微课应运而生.微课随着时代的发展逐渐进入课堂,作
当前,高中历史学科的教学方式引起了很多教师的关注和重视.通过引用历史故事展开历史教学,彻底改善以往历史教学的困境,使得当前的高中历史教学水平得到了很大的提升.尽管如
课堂教学改革的深入,对于不同的学科所产生的影响力是截然不同的,能够更加全面地提高学生的学科能力.而深度教学的实施和开展,更为课堂注入无限的活力,只有把握好深度教学的