【摘 要】
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基于自主建构理念和初高中生物螺旋式上升的要求,采用拓展实验和活动进行专题式教学.从班级性状圆盘入手,通过粗提取香蕉DNA、分析DNA模型,微观概念形象化呈现,借助贴图厘清23对染色体在亲子代之间的传递过程,理解精子、卵细胞的染色体组成以及性别决定.化繁为简,由简图直接生成遗传示意图,突破难点,衔接高中教学.
【机 构】
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江苏省苏州工业园区东沙湖实验中学 江苏苏州 215021
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基于自主建构理念和初高中生物螺旋式上升的要求,采用拓展实验和活动进行专题式教学.从班级性状圆盘入手,通过粗提取香蕉DNA、分析DNA模型,微观概念形象化呈现,借助贴图厘清23对染色体在亲子代之间的传递过程,理解精子、卵细胞的染色体组成以及性别决定.化繁为简,由简图直接生成遗传示意图,突破难点,衔接高中教学.
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