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2006年全国高中学生化学竞赛理论试题参考答案
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2006年4期
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本文分析了井下爆破空气冲击波与空中爆炸冲击波对生物危害的不同,讨论了空气冲击波哪一特征量作为损伤的衡量标准问题。通过在大型实验巷道内对家兔的实验,得出了爆破空气冲
众所周知,硫化铜矿石浮选通常都需要用捕收剂,如黄药等。然而,不用任何捕收剂的硫化铜矿石浮选已由中南工业大学首先研究成功。无论对斑岩铜矿还是矽卡岩铜矿、浸染状铜矿,
摘 要： 随着高中新课程改革的不断推进，聚焦课堂，深化课堂教学改革得到了高度关注。而高中地理课堂教学能否落实新课程理念，达到预期的教学效果，取决于教师如何在教学理念的支持下进行教学设计及如何开展教学。本文就新课标下高中地理教学设计中应注意的若干问题进行了整合并加以浅析，从教学理论和实际操作层面做出了归纳和概括。 关键词： 新课标 高中地理教学设计 问题 新课程背景下的高中地理教学设计已经摆脱了
摘 要： 生活有多精彩，地理教学就有多丰富。要把生活—地理—社会有机地结合起来并贯穿教学的始终，体现从生活中走进地理，从教材里走向社会的思维，唤起学生的学习兴趣，使他们真正意识到“学习地理还是非常有用的”。 关键词： 地理教学 生活实践 结合 “学习对生活有用的地理”，是课程改革中最强调的理念之一。地理课程在“培养善于生活的公民”方面是有所作为的。教师要转变观念，引导学生从生活中走进地理课程，
摘 要： 物理实验在物理学习中起着非常重要的作用，利用物理实验，可以培养学生的操作技能和科学方法。本文综合具体的高中物理教学案例，提出了几种物理实验教学的方法。 关键词： 高中物理教学 实验教学 教学方法 物理新课标指出高中物理课应注重培养学生的动手能力，据此增强学生对物理原理的认识。由此看出，高中物理的学习应以实验作为教学重点，物理实验在很大程度上影响着教学效果。本文结合具体的高中物理教学案
当人们面对２１世纪的曙光，回首十一届三中全会以来所经历的一切时，都会感慨：改革开放２０年，我国各方面的变化太大了，而其中一个重大的变化是人们的思想观念！在这一伟大的历史变革中，党报作
地理学是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。地理学是综合性、实用性都很强的学科，在人类认识逐步提高的今天，在学生整体课业任务重、地理课时相对较少的当下，如何利用有限的地理课堂以更好的方式讲授，这是教学方法的问题，更是地理教师能力的体现。一个完美的地理教师需要具备多种能力，掌握很多种方法，下面列举几种。 一、地理课堂资料的运用 地理与生活、历史、时事休戚相
21世纪，人类进入信息化时代，人们正在经历从生存方式到学习方式的历史性变革。当今世界许多国家都把提高学生信息素养、培养学生搜集和处理信息的能力，作为顺应潮流、应对挑战的重要举措。因此对于青少年的网络痴迷问题，我们应该因势利导，变消极为积极，变被动为主动，将学生引导到利用网络学习的积极轨道上来。笔者在历史网络教学方面进行了一些尝试，感觉到历史网络教学的前景无限。网络是在当前新课程改革进一步深化的形势
摘 要： 地理作为一门基础性学科，是一门兼跨自然和人文两大领域的大学科，虽然是一门文科科目，但有着理科学科所要求的逻辑思维、理性思维，所以往往会成为挡在文科学生面前的一座大山。探究既能满足学生的兴趣爱好，又能兼顾考试需求的教学方法，引导学生爱地理，关心地球，保护和建设我们共同的家园成为当前地理教学中的一个大命题，作者就地理兴趣的培养谈谈看法。 关键词： 高中地理教学 学习兴趣 培养方法 兴趣是