【摘 要】
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【内容摘要】文化自信是中学生应该具备的人生态度。学校借助传统文化,结合工匠精神培养学生的文化自信,培育新时代的匠人。根据学生的兴趣,在社团活动中渗透传统文化的精华,潜移默化中启发学生对于美学的思考。通过漆艺社团的创立、发展以及在美学培育工作上的亮点,分析探讨未来面临的发展困境。探索学生社团如何借助传统文化更好地发展壮大,更好地激发学生兴趣,培育出时代需要的中学生。 【关键词】漆艺社团美育实践探索
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【内容摘要】文化自信是中学生应该具备的人生态度。学校借助传统文化,结合工匠精神培养学生的文化自信,培育新时代的匠人。根据学生的兴趣,在社团活动中渗透传统文化的精华,潜移默化中启发学生对于美学的思考。通过漆艺社团的创立、发展以及在美学培育工作上的亮点,分析探讨未来面临的发展困境。探索学生社团如何借助传统文化更好地发展壮大,更好地激发学生兴趣,培育出时代需要的中学生。
【关键词】漆艺社团
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【内容摘要】高中物理部分知识较为抽象,直接理解难度较大,借助类比思维,将陌生的知识类比学生比较熟悉的,与之相近的知识,有助于学生加深理解,迅速掌握所学,因此,教学实践中,教师应结合具体教学内容,引导学生进行巧妙类比,给学生的学习提供良好指引,不断提高高中物理教学质量与水平。 【关键词】类比思维高中物理教学明灯 类比思维指通过对比相同或相近的事物,从已知事物的某些特征,推测另一事物相应特征存在的
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初中生“作文”的目的是什么?是为文学创作而练笔,还是为文从字顺而操练?是为抒发真情实感,还是为了趋附中考满分? 一句话,初中生“作文”是为应用而作,还是为创作和应试而作? 这本来不应是问题的问题,却越来越严重地困扰着我们的作文教学。 温儒敏说,对大多数学生来说,写作课主要还是培养文字表达能力,要达到个性化写作,恐怕有些“奢侈”了。 梁晓声说,作文教学不是培养作家,是为了培养文字工作者。
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【内容摘要】在当前的教育中,反思能力的培养一直是初中数学教育的主要目标。但是从当前的初中数学课堂教学实际来看,在培养学生反思能力方面还存在一定的问题,这些问题也是制约初中数学教育质量提升的主要障碍。本文笔者在深入分析初中数学教学特点的基础上,较为详细的阐述了学生反思能力的培养对策,希望能在一定程度上起到提高初中数学教学质量的作用。 【关键词】初中数学反思能力学生 数学作为初中教学过程中的重要
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