【摘 要】
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中学生的心理健康日益受到社会关注，而人生目标不明确、学习缺乏毅力、不适应挫折、封闭自我等心理问题较为普遍地存在于当代中学生之中。历史课堂教学应当担负心理健康教育的
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中学生的心理健康日益受到社会关注，而人生目标不明确、学习缺乏毅力、不适应挫折、封闭自我等心理问题较为普遍地存在于当代中学生之中。历史课堂教学应当担负心理健康教育的责任，并在这方面拥有独特的优越性。历史教师要不断提高自身素质，利用教材和课堂教学中的丰富资源，使心理健康教育在历史课堂中得到充分运用。
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