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以苏教版《化学反应原理》专题2第二单元"化学反应的方向与限度"第1课时为例,通过在化学概念教学中建构有效情境、设置问题探究、穿插化学史、渗透生命教育等进行教学,让学生在化学课堂上"心动、脑动、手动、情动、感动",促进学生主动参与化学课堂。
促进学生主动参与化学课堂的策略研究——以苏教版“化学反应的方向”教学为例
【摘 要】
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以苏教版《化学反应原理》专题2第二单元"化学反应的方向与限度"第1课时为例,通过在化学概念教学中建构有效情境、设置问题探究、穿插化学史、渗透生命教育等进行教学,让学生
【机 构】
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江苏省前黄高中国际分校
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2014年04期
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