【摘 要】
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摘要：激发学困生学习物理的兴趣，诱发学困生学习物理的动机，是初中物理教学成功的重要条件，是提高课堂教学效果的关键。本文从培养学生学习物理的兴趣和采用灵活多样的教法入手，探讨了初中物理课堂点燃学困生学习激情的策略。 关键词：物理课堂;学困生;学习热情;策略 中图分类号：G633.7文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）17-072-1 在传统的课堂教学中，教师处于主导地位，学
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摘要：激发学困生学习物理的兴趣，诱发学困生学习物理的动机，是初中物理教学成功的重要条件，是提高课堂教学效果的关键。本文从培养学生学习物理的兴趣和采用灵活多样的教法入手，探讨了初中物理课堂点燃学困生学习激情的策略。
关键词：物理课堂;学困生;学习热情;策略
中图分类号：G633.7文献标识码：A
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摘要：近些年来，项目教学法逐渐兴起，因为在我们日常的教学中还存在着一些学习和实际运用脱节的现象。通过项目教学，能够让学生扎实掌握基础知识，同时将知识运用到实际的科学中。那么在目前的初中计算机教学中，涉及到了很多综合实践的课程，我们如何将项目教学法运用到这些实践活动中呢？这是当前教师需要探究的主要问题，下面我将浅析自己的一些看法。 关键词：项目教学法；初中计算机；综合实践 中图分类号：G633.
摘 要：作业是课堂教学的延伸，是提高学生数学思维的有效途径，也是教师及时获取学情，及时反馈巩固的重要途径。然而，当前的数学作业，它不仅没有起到提升学生学习能力的作用，反而成为学生的沉重负担。针对这些问题，笔者对数学作业的设计及优化做了一些思考。 关键词：个性化;思维;减负增效;设计 中图分类号：G623.5文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）23-121-1 作业是巩固学
摘要：初中数学教学之中代入思维导图，有效解决教学中的难点问题。思维导图自身能够将大致的知识点串联起来，归类和总结题型，并且由此将解题思路记录下来。思维导图是一种辅助教学工具，本文探究的就是思维导图助力初中数学的难点学习有效性。 关键词：思维导图;初中数学;难点学习 中图分类号：G633.6 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）24-081-1 初中数学教学里
摘要：新课改大背景下的素质教育教学理念旨在培养学生的自主学习能力，学科基础思维以及各项学习能力和综合能力等等，从而有效且全面的提升学生的核心素养。因此，在初中科学教学课堂中构建高效课堂，需要教师按照学生核心素养提升理念来进行实践，注重培养学生的自主学习能力和科学学习兴趣。同时，教师需要引导学生自主学习，并且培养学生的学科基础思维和科学生活实践运用能力，同时培养学生的各项综合能力，达到核心素养理念下
摘要：作文的目的，是让所有的孩子有话可说，有内容可写。作为一名语文教师则需要引领学生体味自己的生活，以我手写我心;观照他人的点滴，以我手写我思;洞察社会的热点，以我手写我悟。 关键词：生活;写作 中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）06-118-1 朱熹在《观书有感》中以“问渠那得清如许，为有源头活水来”来告示人们生活是写作的源头活水，汲取源头活水，方能
摘要：思维导图是一种图像式思考辅助工具。它是用一个中心关键词或想法以辐射线形式连接所有的代表字词、想法、任务或其它关联项目的图解方式。英语教学课堂在传统的课本知识传授的基础上，还需要应用系统化的思维导图来加强教学效果，提高英语教学水平，培养学生的学习积极性，调动学生对英语的兴趣。教师要创新英语教学模式，通过思维导图的巧妙运用，提升课堂教学的质量，带动学生对学习英语的主观能动性。 关键词：思维导图
摘要：英语是一门交际性、工具性、实践性很强的语言，通过信息技术教学能很好激发学生学习英语的兴趣。在英语课堂教学中，恰当地利用多媒体辅助教学，能创设仿真语境，进行语境化教学，提高教学效果。本文着重探讨了如何巧用信息技术营造多彩小学英语课堂的教学方法。 关键词：英语教学;信息技术;教学方法 中图分类号：G623.31文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）05-124-1 利用多媒
摘 要：进行“微课题研究”教研活动，转变教师教学观念；以“问题分类定位”为目标，切实提高备课的实效性；开展干部以及骨干教师示范课，同课异构促进教学行为的转变；探寻“学科特点”，引领教师建构个性化教学。立足學习品质，建设契合未来发展的“学科教室”。 关键词：学习品质；核心素养；问题建构式课堂；学科教室 中图分类号：G637 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）10-003-2
摘要：随着素质教育的不断实施，对高中教育教学也提出了新的要求，学生既要具备扎实的理论基础，又要有良好的道德修养，较强的社会认知水平，政治教学是高中教育教学的重要内容，也是树立学生正确价值观的有效途径，要想培养学生的政治核心素养，就必须不断完善高中政治教学。本文主要分析和探討了高中政治教学中学生政治核心素养的培养策略。 关键词：高中政治教学;学生;核心素养;培养策略 中图分类号：G633.2文献
摘要：词汇与语音和语法构成了语言的三大要素，意味着英语这门语言教学必须要重视词汇教学。只是对于当前的高中英语教学而言，词汇教学存在低效化问题，要求教师对其予以足够的重视，并采取行之有效的教学策略，推进词汇教学的高效开展。 关键词：高中英语;词汇教学;语言能力;教学策略 中图分类号：G633.41文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）06-074-1 词汇教学应该是贯穿在整个语