论文部分内容阅读
本文总结了商洛市近年来在“五小水利”工程中取得的经验,分析了“五小水利”工程建设中存在的主要问题,提出了相关的对策和一些建议,对推动商洛山区现代农业的发展具有借鉴意义.
商洛市五小水利工程建设存在问题及对策浅析
【摘 要】
：
本文总结了商洛市近年来在“五小水利”工程中取得的经验,分析了“五小水利”工程建设中存在的主要问题,提出了相关的对策和一些建议,对推动商洛山区现代农业的发展具有借鉴
【机 构】
：
商洛市城区河道与灌区管理站
【出 处】
：
陕西水利
【发表日期】
：
2014年5期
其他文献
幼儿园《指南》中指出，语言是在交流和运用的过程中发展起来的，我们应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿在语言区内可以自由、宽松地交流、运用语言，并在运用交流中不断发展语言能力，因此有效地建构语言区对幼儿的语言发展起着重要的、不可替代的作用。小班幼儿在语言区中，由于自我的社会经验缺乏，没有良好的阅读习惯，倾听能力、表达能力都处于低下水平，所以更需要运用多
随着时代的发展，城市流动人口大幅度增加，这也引发了流动子女德育教育的新一轮热潮。这些流动子女的教育过程具有一定的发展共性。在小学时期，部分孩子会出现多动、焦躁等现象。如不及时教育，到了中学时期会发展为厌学、逃学等不良行为。应该说，小学时期是城市流动人口子女教育的“萌芽期”。这一阶段的德育教育甚至会影响学生一生的品行。因此，教育部门应当对流动人口子女特别是处于初期教育的学生进行德育教育，让这些学生的
農村小学生学习英语的语言环境氛围不成熟，除了考试检测就很难学以致用。语言的学习在初级阶段都有一个模仿的过程，必须以丰富的目标语积累为基础。没有大量的输入积累，英语学习就成了无源之水。背诵就成为行之有效的模仿积累的方法和提高质量的有效方法。 小学英语把“听说为主，读写跟上”作为教学的基本原则。语言学习强调实践，但农村孩子缺乏英语实践运用的环境，加之懒散，不爱记，记不住，常常会出现“两极分化”严重，
新的课程观认为，教师与学生是课程的开发者，实践者，实施者。课程具有生成性、开放性、动态性、实践性等特点。课堂教学是个动态的、不断发展推进的过程，有灵活的生成性和不可预测性，优秀的教师总是善于引发有效的课堂资源的生成，并把它转化成激发学生兴趣、启迪学生思维、拓展学科知识的有效因子，从而让课堂呈现学生生命的灵动。那么，怎样才能做到课堂教学的互动生成呢？ 一、互动、生成的课堂需要民主与和谐 现代心理
小学生是具有个性特点的生命体，这决定了小学作文教学天经地义是个性化的。然而，在应试教育的影响下，小学生作为写作的主体和教学的主体已经迷失，导致作文中“假话”“套话”“大话”“空话”满天飞。小学生的作文大同小异，毫无个性可言，具体表现为：内容狭窄陈旧，千篇一律，标新立异难，抒写真情难，准确表达难。那么如何引导学生写出有个性的文章来，提高学生作文的能力呢？本文主要进行了以下几个方面的探讨。 一、创设
幼儿的思维往往不受时空的束缚，不被经验和规律所限制，大胆而新奇。但是单一的教学方式容易限制幼儿的这种思维，使其失去创造的活力。为此，我们在幼儿的绘画活动中展开了一系列的教学探索，改变传统的观念、内容和方法，努力实现对幼儿创造潜力的激发和发展。 一、兴趣——从“心田”源源流出 在传统的绘画教学过程中，教师为了方便管理，往往喜欢用同一的绘画工具、同一的绘画方法来要求所有的幼儿完成学习任务，其结果容
课堂提问是数学课堂教学的一项重要教学手段，它贯穿于教学的整个过程之中，是教师向学生输出信息的主要途径之一，也是学生向老师提出的一种思想，因此教师应充分发挥课堂提问的效能，把握好提问的“火候”，多层次、多方位、多角度地提出问题，激发学生在获取知识的过程中的好奇、探索、创造和竞争欲望，进而就可以消除学生的恐惧感，拉近师生彼此之间的距离，从而能更好地释怀自己，放松自己，以愉悦的状态进入高效的提问模式，这
近年来，巨细胞病毒简称(CMV)感染造成小儿智力障碍和先天畸形已被人们所注意，其危害性日益受到重视，为了解CMV感染与新生儿疾病的关系，我们于1987年9～10月对143例入院新生儿采集单
目的探讨IL-6在多囊卵巢综合征（polycystic ovary syndrome，PCOS）高胰岛素血症和胰岛素抵抗中的作用。方法在体外培养的大鼠胰岛细胞培养液中加入10、100和1000pg／ml IL-6，于培养2