【摘 要】
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随着现代教育的不断进步,社会对人才的定义标准不再只局限于知识技能的掌握程度,开始考量对应的思想道德素质,因此我国中小学道德与法治教学逐渐成为大众的教育关注点之一.对
【机 构】
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广西南宁市隆安县第二中学 532703
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随着现代教育的不断进步,社会对人才的定义标准不再只局限于知识技能的掌握程度,开始考量对应的思想道德素质,因此我国中小学道德与法治教学逐渐成为大众的教育关注点之一.对学生进行道德与法治意识的培养并非一日之功,需要摆脱传统的“说教式”教学才能真正实现有效的德育教育.本文将从初中道德与法治的教学目标出发,从学生心理、教学环境等多方面具体阐述如何让该学科教学“活”起来,希望能以此促进学生在身心健康的前提下快乐成长.
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