【摘 要】
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本文作者根据新课改的要求,就初中数学教学活动中整体性教学策略的有效开展,进行了初步的论述。
According to the requirements of the new curriculum reform, the author
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本文作者根据新课改的要求,就初中数学教学活动中整体性教学策略的有效开展,进行了初步的论述。
According to the requirements of the new curriculum reform, the author carried out a preliminary discussion on the effective development of the holistic teaching strategies in junior high school mathematics teaching activities.
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电视新闻对社会全面介入,在履行社会责任的同时,新闻侵权时有发生,产生诸多负面影响:记者权力越位,“控制”事件发展;主观倾向性严重,造成新闻侵权;操作不当,违背法治原则。
三中全会后,党中央把我党历来坚持的德才兼备、任人唯贤的选拔干部标准和原则,同建设中国特色社会主义总路线,对干部素质的新要求结合起来,并使之具体化,提出了领导班子和干
摘 要： 新课程标准提倡“探究性”学习，这种富有创造性的学习方式，是培养学生自主学习的途径，其中教师的角色在传统意义上发生了转变，教师是教学的设计者、引导者、组织者、管理者和合作者。 关键词： 数学教学 探究性学习 教师角色 自主学习 教师应坚持认真学习教育理论，探索适合新课改需要的培育学生全面发展的模式，摸索新课标提倡“探究性”学习。这种富有创造性的学习方式，是培养学生自主学习的重要途径
高中阶段讨论的恒成立问题，涉及到函数、方程、不等式导数、数列等相关知识。解决这类问题往往方法千变万化，但基本都通过相互转化、数形结合的方法来解决。从而考查学生的综合解题能力，在培养学生思维的灵活性、创造性等方面起到积极作用，在高考中成为一个热点。常见的恒成立问题大致有以下几种解题思路。 一、形如kx b＞0在区间［m，n］恒成立的问题 这类问题成立的充要条件k=0b＞0或k≠0f（m）＞0f（
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