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二、状态要满
1.工作状态要“满血”
青年人应该是朝气蓬勃，乐观阳光的，领教材，搬档案，换纯净水这样的机会可不能留给别人。上教研课、报名听课、参与磨课、参加课改小组这样的经历有利于自身的专业成长，可不要错过。新到单位要规划好自己的第一次，第一堂课、第一次亮相、第一次公开发言、第一次组织集体活动……留好第一印象，累积良好形象，就能形成个人品牌。
用好记事本就能保证忙而不乱，每周一到校，打开周工作安排，在记事本写好周几第几节听课，什么时间研讨，什么时候交什么材料……按时间顺序排好，再将重要的打上星号，这样就将事件分了轻重缓急，就不用不断地去翻阅通知，也不用反复地问同事。为了集中精力，突出重点，当天要处理的事情最好将它们放在办公桌上随时提醒自己；电脑桌面的图标不要超过三排，已完成的材料及时归类或删除，方便寻找；批作业的时候可以戴上耳机，听着背景音乐，既可以愉悦身心，又能避免因办公室有人进出、说话影响效率……
工作中要善于合作，与班级任课教师合作，与教研组同事合作，与学校行政合作，与家长合作。对教师来说，合作不仅是一种学习方式，也是现代教师素养的一种表现，善于合作是教师人文精神的重要组成部分。
2.学习状态要“满格”
我们应该庆幸这是一个开放的时代，所有的东西都可以通过学习获得；我们也应该警醒，这是一个网络时代，不学习随时都会落后。微课、翻转课堂、云技术、希沃软件……新的教学技术需要学习；核心素养、学科素养、深度学习、课程标准、儿童本位、课程意识这些前沿理念必须掌握；班队建设、中队文化、沟通技巧等是站稳班主任岗位的根本。我们要像一个大功率吸尘器那样，不断吸取一切对自己有用的知识。当然，新教师还要善于借力。记得笔者刚走上讲台时，每次上新课前都要从杂志上寻找所教内容的名师教案，一段时间后，不知不觉就获得了成长。一个人也许一时能走得更快，但一群人才能走得更远。
最好的学习是做研究：一年级的孩子经常打小报告，会被你视作麻烦，然而，当你记下他们每天打小报告的内容并进行分类，再从儿童心理学的角度去分析打小报告的原因，制订相应的策略，问题很容易就能解决了。这时你就会特别有成就感，发现教育工作原来可以这么有趣。这，便是教育研究，这样的教育研究既可以改变孩子，也能改变自己，让你遇见更加美好的自己，也让你从“教书匠”成为“教育专家”。
向书本、向同事、向网络学习，每天进步一点点，每周完成一个小目标，就能不断向前进。
3.生活热情要“满怀”
教师一定要有自己的爱好，热爱生活。有些教师在刚入职时都曾“踌躇满志”“激情满怀”，后来在日复一日的重复中磨圆了棱角，磨灭了憧憬，磨出了倦怠，成了一架不断发出抱怨声的重复摆动的机器。要保持生活的激情，首先要发展自己的爱好，工作之余可以和同事们经常打打球、游游泳，参加书画培训、出去旅游，享受工作。热爱生活，生活就会充满阳光，就会有滋有味。小学生的模仿能力很强，崇拜多才多艺的老师，教师闲时可以教学生写写书法、唱唱歌、跳跳舞、打打乒乓球、下下棋等，这样既可以向学生“卖弄”自己的本领，还能将学生牢牢地吸引在自己的周围。
教师还应经常阅读，读书是最好的修行，你就是自己的媒体。读什么书，就代表你是什么样的人；买什么书就是给下一代指引什么方向。你就是你过去见过的人，经历过的事，以及，读过书的总和。阅读可以让自己保持一种丰富的安静，静静地阅读，静静地思考。当安静成为一种常态时，你就能听见花落花开的声音，看见时间流转的痕迹，学会享受阳光，享受风景。
快乐自己，幸福他人。我们要做快乐的教师，不做工作的奴隶，如果总是把工作当作负担，不分上下班，生活就会很累。我们要学会寻找工作和生活的乐趣，寻找提高工作效率的方法；要埋头拉车，更要抬头望路；要脚踏实地，更要仰望星空。让自己保持身心愉悦，不经常在朋友圈发布“怨言”，如果感觉很辛苦，就想想自己是在走上坡路，學会用积极的暗示愉悦自己，幸福他人。
三、姿态要低
1.做人要低调
“态”字拆开来就是“心要大一点”，它提醒我们既要有所追求，志存高远；又要胸怀大度，腹能包容。考上大学时被视为天之骄子，走上工作岗位感觉自己是新思想的代表，觉得老教师的一些做法过于陈旧，觉得学校的某些规定不够合理，甚至觉得某个领导还不如自己。也许这样的想法没有错，但是我们看人看事不能只盯着缺点，而应多看别人长处，看到别人优点，多角度看待问题。即便想提出建议，也要采取委婉的方式。
懂得感恩的人在哪里都会受到欢迎。如果在某一项比赛中代表团队获得了荣誉，例如赛课、基本功比赛、指导学生比赛获奖等，在高兴的同时不要忘记背后支持你的力量。要感恩别人给你机会，感恩大家为你出谋划策，感恩别人为你提供方便。
低调的一个重要表现就是善于请教，作为教育战线上的一名新兵，小到作业批改的格式、家访的语言表达，大到公开课的展示、应急事情的处理都可以向老教师请教。善于请教不仅可以获得帮助，还能收获友谊。
当然，这里的低调是指做人，对于参加比赛、组织活动、培训进修等可不能过于谦虚，要积极参与。
2.做事有底线
教师是培养人的职业，“为人师表”是职业要求；“学高为师，身正为范”应该是教师的自觉追求；新入职教师应常换位思考“如果我是孩子”“如果是我的孩子”以提醒自己。有人说教育的过程首先是一个人精神成长的过程，然后才是科学获知的一部分。学生的精神成长受教师的“言传身教”的影响，站上讲台，面对几十双眼睛的注视，我们教师应经时刻以“同情、理解、尊重”等核心词反思个人的人格素养。
守时是很多职业的操守，教师更是如此。很多教师会习惯性将表拨快两分钟，因为他们知道上班不能迟到，开会不能迟到，上课更不能迟到，不守时将是一个人工作和事业上的绊脚石。
教师要把自己最好的状态留给课堂。刚工作的教师可能要租房，要办理档案，要应付工作检查，不是每件事都很顺，甚至觉得力不从心。但是站在教室门口的那一刻，你要忘掉所有的不愉快，不把糟糕的情绪带给学生。
总之，作为一名刚刚走上工作岗位的教师如果能立足当下，做到心态平和，状态饱满，姿态低调，就能很快站稳。学会合理规划自己的专业成长路径，学会不断地反思自己，努力把教育学生当作自己的乐趣，把备课上课当作享受，就找到了职业幸福。
【作者单位：江苏苏州市工业园区方洲小学】
1.工作状态要“满血”
青年人应该是朝气蓬勃，乐观阳光的，领教材，搬档案，换纯净水这样的机会可不能留给别人。上教研课、报名听课、参与磨课、参加课改小组这样的经历有利于自身的专业成长，可不要错过。新到单位要规划好自己的第一次，第一堂课、第一次亮相、第一次公开发言、第一次组织集体活动……留好第一印象，累积良好形象，就能形成个人品牌。
用好记事本就能保证忙而不乱，每周一到校，打开周工作安排，在记事本写好周几第几节听课，什么时间研讨，什么时候交什么材料……按时间顺序排好，再将重要的打上星号，这样就将事件分了轻重缓急，就不用不断地去翻阅通知，也不用反复地问同事。为了集中精力，突出重点，当天要处理的事情最好将它们放在办公桌上随时提醒自己；电脑桌面的图标不要超过三排，已完成的材料及时归类或删除，方便寻找；批作业的时候可以戴上耳机，听着背景音乐，既可以愉悦身心，又能避免因办公室有人进出、说话影响效率……
工作中要善于合作，与班级任课教师合作，与教研组同事合作，与学校行政合作，与家长合作。对教师来说，合作不仅是一种学习方式，也是现代教师素养的一种表现，善于合作是教师人文精神的重要组成部分。
2.学习状态要“满格”
我们应该庆幸这是一个开放的时代，所有的东西都可以通过学习获得；我们也应该警醒，这是一个网络时代，不学习随时都会落后。微课、翻转课堂、云技术、希沃软件……新的教学技术需要学习；核心素养、学科素养、深度学习、课程标准、儿童本位、课程意识这些前沿理念必须掌握；班队建设、中队文化、沟通技巧等是站稳班主任岗位的根本。我们要像一个大功率吸尘器那样，不断吸取一切对自己有用的知识。当然，新教师还要善于借力。记得笔者刚走上讲台时，每次上新课前都要从杂志上寻找所教内容的名师教案，一段时间后，不知不觉就获得了成长。一个人也许一时能走得更快，但一群人才能走得更远。
最好的学习是做研究：一年级的孩子经常打小报告，会被你视作麻烦，然而，当你记下他们每天打小报告的内容并进行分类，再从儿童心理学的角度去分析打小报告的原因，制订相应的策略，问题很容易就能解决了。这时你就会特别有成就感，发现教育工作原来可以这么有趣。这，便是教育研究，这样的教育研究既可以改变孩子，也能改变自己，让你遇见更加美好的自己，也让你从“教书匠”成为“教育专家”。
向书本、向同事、向网络学习，每天进步一点点，每周完成一个小目标，就能不断向前进。
3.生活热情要“满怀”
教师一定要有自己的爱好，热爱生活。有些教师在刚入职时都曾“踌躇满志”“激情满怀”，后来在日复一日的重复中磨圆了棱角，磨灭了憧憬，磨出了倦怠，成了一架不断发出抱怨声的重复摆动的机器。要保持生活的激情，首先要发展自己的爱好，工作之余可以和同事们经常打打球、游游泳，参加书画培训、出去旅游，享受工作。热爱生活，生活就会充满阳光，就会有滋有味。小学生的模仿能力很强，崇拜多才多艺的老师，教师闲时可以教学生写写书法、唱唱歌、跳跳舞、打打乒乓球、下下棋等，这样既可以向学生“卖弄”自己的本领，还能将学生牢牢地吸引在自己的周围。
教师还应经常阅读，读书是最好的修行，你就是自己的媒体。读什么书，就代表你是什么样的人；买什么书就是给下一代指引什么方向。你就是你过去见过的人，经历过的事，以及，读过书的总和。阅读可以让自己保持一种丰富的安静，静静地阅读，静静地思考。当安静成为一种常态时，你就能听见花落花开的声音，看见时间流转的痕迹，学会享受阳光，享受风景。
快乐自己，幸福他人。我们要做快乐的教师，不做工作的奴隶，如果总是把工作当作负担，不分上下班，生活就会很累。我们要学会寻找工作和生活的乐趣，寻找提高工作效率的方法；要埋头拉车，更要抬头望路；要脚踏实地，更要仰望星空。让自己保持身心愉悦，不经常在朋友圈发布“怨言”，如果感觉很辛苦，就想想自己是在走上坡路，學会用积极的暗示愉悦自己，幸福他人。
三、姿态要低
1.做人要低调
“态”字拆开来就是“心要大一点”，它提醒我们既要有所追求，志存高远；又要胸怀大度，腹能包容。考上大学时被视为天之骄子，走上工作岗位感觉自己是新思想的代表，觉得老教师的一些做法过于陈旧，觉得学校的某些规定不够合理，甚至觉得某个领导还不如自己。也许这样的想法没有错，但是我们看人看事不能只盯着缺点，而应多看别人长处，看到别人优点，多角度看待问题。即便想提出建议，也要采取委婉的方式。
懂得感恩的人在哪里都会受到欢迎。如果在某一项比赛中代表团队获得了荣誉，例如赛课、基本功比赛、指导学生比赛获奖等，在高兴的同时不要忘记背后支持你的力量。要感恩别人给你机会，感恩大家为你出谋划策，感恩别人为你提供方便。
低调的一个重要表现就是善于请教，作为教育战线上的一名新兵，小到作业批改的格式、家访的语言表达，大到公开课的展示、应急事情的处理都可以向老教师请教。善于请教不仅可以获得帮助，还能收获友谊。
当然，这里的低调是指做人，对于参加比赛、组织活动、培训进修等可不能过于谦虚，要积极参与。
2.做事有底线
教师是培养人的职业，“为人师表”是职业要求；“学高为师，身正为范”应该是教师的自觉追求；新入职教师应常换位思考“如果我是孩子”“如果是我的孩子”以提醒自己。有人说教育的过程首先是一个人精神成长的过程，然后才是科学获知的一部分。学生的精神成长受教师的“言传身教”的影响，站上讲台，面对几十双眼睛的注视，我们教师应经时刻以“同情、理解、尊重”等核心词反思个人的人格素养。
守时是很多职业的操守，教师更是如此。很多教师会习惯性将表拨快两分钟，因为他们知道上班不能迟到，开会不能迟到，上课更不能迟到，不守时将是一个人工作和事业上的绊脚石。
教师要把自己最好的状态留给课堂。刚工作的教师可能要租房，要办理档案，要应付工作检查，不是每件事都很顺，甚至觉得力不从心。但是站在教室门口的那一刻，你要忘掉所有的不愉快，不把糟糕的情绪带给学生。
总之，作为一名刚刚走上工作岗位的教师如果能立足当下，做到心态平和，状态饱满，姿态低调，就能很快站稳。学会合理规划自己的专业成长路径，学会不断地反思自己，努力把教育学生当作自己的乐趣，把备课上课当作享受，就找到了职业幸福。
【作者单位：江苏苏州市工业园区方洲小学】