【摘 要】
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临沂因临沂河而得名,地处山东省东南部。古为琅琊、沂州之地。是东夷文化和凤凰文化的重要发祥地,是著名的历史文化名城、中国书法名城,亦是近代著名的革命老区、山水生态旅
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临沂因临沂河而得名,地处山东省东南部。古为琅琊、沂州之地。是东夷文化和凤凰文化的重要发祥地,是著名的历史文化名城、中国书法名城,亦是近代著名的革命老区、山水生态旅游胜地。改革开放之后,临沂逐步发展成为我国重要的物流中心、中国商贸物流之都、海关特批实行“旅游购物商品通关
Linyi named after the Linyi River, is located in southeastern Shandong Province. Ancient Langya, Yizhou. It is an important birthplace of Dongyi culture and Phoenix culture. It is a famous historical and cultural city, famous Chinese calligraphy city, and is also a famous revolutionary old quarter and landscape ecological tourism destination in modern times. After the reform and opening up, Linyi gradually developed into an important logistics center in China, the capital of China’s trade and logistics, Customs approved the implementation of ”travel shopping clearance of goods
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下面我们就用人工制冷的原理，在不弄湿手、不倒出水的情况下，把一小块冰从盛有水的碗里捞出来。
“我最怕应用题了！”“我对图形没什么信心！”“一遇到找规律的题，我就晕了！““我为什么每次都是因为看错题目而做错题呢？”很多同学都因为克服不了自己的弱点而逐渐失去对数学的兴趣。如果任由这些弱点发展下去，最终会导致严重的问题。其实，弱点像弹簧，你弱它就强，鼓足勇气克服它，数学学习才会变得豁然开朗。请直视“弱点怪兽”的眼睛吧，然后秒杀它们！ 避难就易是再正常不过的心理趋向，但一味地看见难题就绕着走的
当我们坐在舒服的汽车上时，可能会舒心地听歌，悠闲地欣赏窗外的风景。但你们可曾想过有多少生命丧失在车轮之下呢？我们嘴里唱着“红灯停，绿灯行。”如今又有几个司机遵守法规呢？就因为大多数司机超速行驶，而导致一些血案的发生。（铺排手法写得很是感人，问题的提出更是令人警醒） 在我的记忆里，有这么一件事给我留下了深刻的印象。一个大约三四岁的小男孩，在跑向对面街的时候发生了一场惨剧。这是司机的大意，还是男孩的
今天上午，我们正在上数学课，突然校园里响起了“嘟嘟嘟嘟——嘟嘟嘟嘟”的警报声。（自然地交代事情的起因） 我们还不知道怎么回事，喇叭里就传来教导主任响亮而镇定的声音：“各位师生请注意，校园有火情，请大家听从指挥，火速撤离到安全地带。”话音未落，我们就赶紧从书包里拿出毛巾，倒上水，捂着口鼻，猫着腰，冲出教室，蹲下来有序撤离。我们教室在三楼，一路下楼的过程中，我看见老师们在各个拐角指挥疏散，同学们也特
下午，大家如往常一般安静地坐在教室里认真听课，突然，一股刺鼻的味道扑面而来，紧接着，一阵“叮铃铃”的铃声伴随着广播“老师、同学们，现在发生火灾，大家不要惊慌，请大家有秩序地紧急疏散……”同学们从各个班级里迅速跑出，沿着各条楼梯下楼，没有人吓得尖叫，也没有人惊慌失措，一切都在秩序井然中进行着……（开头气氛从舒缓一下子就紧张起来。扣人心弦） 这熟悉的场景，相信同学们都记忆犹新，对，这就是消防演练中的
品牌战略是公司将品牌作为核心竞争力，以获取差别利润与价值的企业经营战略。在战略上胜出的企业才能在销售层级有持续增量，在市场层级才能有品牌资产累计，在企业层级才能有资本
今年1月初,我应STUDIO DUMBAR公司的邀请赴荷兰学习考察.STUDIODUMBAR公司设在荷兰首府海牙.曾经听很多人说过荷兰这个国家如何之美,但到了那儿以后,她给我的美感是全新的,
《语文课程标准》中提到：“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”在近几年的阅读教学改革中，读的作用得到了重视和强调。在实际教学活动中，怎样才能让朗读更有效、更艺术呢？我在日常的教学中做了如下尝试。 一、由词入手，读出韵味 生字词的朗读有助于孩子们理解词语。例如在处理《蚂蚁和蝈蝈》这篇课文的生字词时，我重点让
义务教育阶段英语课程的主要目的是为学生发展综合语言运用能力打基础,为他们继续学习英语和未来发展创造有利条件。因此,要特别重视小学生的英语阅读能力。但农村小学英语现
师生主体的互换不但能培养学生的学习兴趣，还能激发学生的学习动力；让老师更加了解学生所需，对学生的学习和教师的学习都起到推动作用。关于师生角色转换的问题，笔者有几点思考。 一、 师生主体互换的必然性： 《语文课程标准》明确把“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展”放到了语文教学的重要位置。在这个前提下，新课程提出“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，并强调“教学内容的确定、教学方法的选择、