【摘 要】
：
21世纪是一个科技突飞猛进,知识量成倍增长的世纪.学生学习用来适应和改造将来生活的知识越来越多,这就要求我们的教师要更好地利用电教手段进行“最有效教学”,它正是以传递
论文部分内容阅读
21世纪是一个科技突飞猛进,知识量成倍增长的世纪.学生学习用来适应和改造将来生活的知识越来越多,这就要求我们的教师要更好地利用电教手段进行“最有效教学”,它正是以传递容量大、传递速度快、传递效率高的优势见长.根据不同的教学内容和目的,把电教渗透在数学教学之中,能增加直观感,可从形象思维开始向抽象思维过渡,从而加深学生的理解.使教师教得自如,学生学得轻松,促进教与学的同步发展,高效地完成教学任务.
其他文献
英语教学要有科学性和艺术性,但更需要情感。《全日制义务教育英语课程标准》将情感态度作为课堂教学的三维目标之一,充分体现了学生情感教育在英语课堂教学中的重要性。对学
德育一直以来都是基础教育的一个重要主题,而且教材是承载丰富德育内容的优良载体,要求学科教师在开展教学活动时,要将其中蕴含的德育素材挖掘出来,并渗透在课堂教学中,以实
全球化带来的多元文化、观念、思维,在带给人类融合之美的同时,也在削减着彼此的主体性、独特性,即对干每个身处其中的个体而言,总会面对一个“我”与“他”的问题.作为教育
当前我国中学田径项目的体育课教学存在若干问题,对其改革势在必行。分析其存在问题并提出相关建议,为我国中学田径课的教学改革提供理论参考。
At present, there are some
1. 教学内容生活化，激发学生学习兴趣 英语课堂教学中，由于单纯的课本知识比较抽象，学生学习比较困难，逐步将学习内容生活化，这有助于提高学生学习英语的积极性。将英语教学融入现实生活，不仅使得课堂氛围融洽，而且有利于提高学生学习兴趣和增多英语课堂师生互动，这适应了新课程改革的要求。初中英语生活化教学，使得学生学习知识速度加快。学生轻松地学习，教学内容生动有趣，学生对知识产生兴趣，从被动学习转为自己
众所周知,我们所从事的是一项事业--教育事业,阳光底下最光荣的职业.自我感觉,我们是一个弱势群体,但是社会大局还是尊重我们这一行的.我认为,既然选择了这一行,就应该动脑筋
冯智慧是一个学习很用功的女孩,她长得比较高,但眼睛近视得很厉害,所以给她安排座位时费了不少心思。冯智慧从小娇生惯养,这个女孩的自尊心特别强,很注意同学和老师对她的评
十年,弹指一挥间。放诸历史长河,十年只是沧海一粟、昙花一现。但对于面积占全国71.4%的西部而言,这十年走过的却是一条波澜壮阔的崛起之路。
Ten years, fingertips. Put a
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.