论文部分内容阅读
为弘扬中华民族的优秀传统文化，培养品学兼优的三好学生，在小学语文教学过程中，进行优秀传统文化的渗透十分必要。本n文首先阐述传统文化与小学语文教学相结合的现实意义，指出了该教学模式的不足，并给出了相应的解决办法，最后就如何进一步完善该教n学模式展开探讨，旨在为小学语文教学提供一定的参考意见，让学生能够更好地传承中华民族传统文化。