【摘 要】
：
高中化学学科核心素养反映了社会主义核心价值观下育人的基本要求,全面展现了学生通过普通高中化学课程学习形成的关键能力和必备品格.化学学科核心素养在高中化学课堂教学案
论文部分内容阅读
高中化学学科核心素养反映了社会主义核心价值观下育人的基本要求,全面展现了学生通过普通高中化学课程学习形成的关键能力和必备品格.化学学科核心素养在高中化学课堂教学案例中的应用,其目的在于更好地培养学生科学的思维方法和发展实验探究的能力.化学是一门以实验为基础的自然科学.在高中化学课堂的教学中,实验发挥着非常重要的作用,文章主要是以化学实验为基础,具体讲述化学学科核心素养在高中化学课堂教学案例中的应用,希望能够给大家更好的参考性意见和建议.
其他文献
西方政要似乎口才都不错,他们但凡公开演讲,总是口若悬河、妙语连珠。其中的一些著名章句,还作为经典名言流传。事实上,这种“口才”并非完全是个人智慧,而更多地是集体创作
现代化教育技术,特别是融入网络科学教育以后,为当前的教学带来突破性的发展.微课教学法,能够有效促进学生主动参与到课程教学活动当中,同时还能够有效提升教师的教学水平,本
随着我国经济的快速发展和对教育水平要求的不断提高,作为我国基础教学的自然学科,化学也发生了巨大的变化.教师在课堂中更加注重对学生实践能力的培养和教育,但是在教学过程
构建“物理模型”的学习方法是指在学生研究一个物体时,在物理这门学科的基础知识上,将实际问题简单化并且抽象化,最终能够把实际问题很好地解决的一种思维方式.本文从常见的
化学是一门与人们生活息息相关的学科,随着新课改的不断深入,高中教学逐渐重视对于高中生素质道德教育的培养,使高中生可以正确了解自然,树立正确的人生观与价值观.环境保护
课程实施的基本途径是课堂教学.《普通高中化学课程标准(实验)》明确指出提高学生的科学素养是化学课程的基本理念.开展多种形式的课堂探究活动,让学生在探究活动中提高创新
本文比较了钢板联合钛网植骨与钢板结合自体骨移植两种术式对脊髓型颈椎病治疗的差异。 方法：对63例脊髓型颈椎病患者进行颈椎前路减压融合术，其中对26例行钛网植骨加Sofamo
在新课程标准进行改革的背景下,提高各科的教学课堂效率已经成为了各任课教师教学的重点.在初中化学教学中,课堂效率的提高也被重视起来.导学案的教学方式就是在这样的背景下
支架教学实质是利用框架作为学习过程中的脚手架.按照学生智力的“最邻近发展区”来建立,通过脚手架的支撑作用不停顿地把学生的智力从一个水平提升到另一个新的更高水平,真
随着素质教育改革的不断推进,初中数学课堂的教学质量成为人们关注的问题,由此出现了许多行之有效的新型教学方法,其中,在初中数学课堂中渗透情境教学就是一个典型的案例[1].