【摘 要】
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不少小学数学教师在教学的实践中,发现一个奇怪又极为普遍的现象:不同学校,甚至不同年代的学生,在学习数学的某一阶段出现的一些错误,几乎是完全相同的。比如:0.5小时=50分,
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不少小学数学教师在教学的实践中,发现一个奇怪又极为普遍的现象:不同学校,甚至不同年代的学生,在学习数学的某一阶段出现的一些错误,几乎是完全相同的。比如:0.5小时=50分,80×0=80,3/4+3/4=6/8,0.8999>0.9,7-3(1/2)=4(1/2),100增加10％,再减少10％,仍然是100,等等。这些错误一般发生在那些对知识不求甚解的学生身上,而且很不容易纠正。
Many primary school mathematics teachers find a strange and extremely common phenomenon in the practice of teaching. Some mistakes made by students in different schools and even in different ages during a certain stage of learning mathematics are almost the same. For example: 0.5 hours = 50 minutes, 80 × 0 = 80, 3/4 + 3/4 = 6/8, 0.8999> 0.9, 7-3 1/2 times = , A further 10% decrease, still 100, and so on. These mistakes generally occur in those who do not seek knowledge of students who, and it is not easy to correct.
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