【摘要】福建省中考英语试卷书面表达是主观题中的“大”难题。本文以2017—2019年中考书面表达为例，分析了文化意识培养的必要性，并据此提出书面表达教学中渗透文化意识的几点建议。
　　【关键词】书面表达;文化意识
　　【作者简介】李思思，福建省同安第一中学。
　　书面表达是语言综合素质的体现，也是语言技能中的一大难点。福建省中考英语书面表达试题在测试学生综合语言运用能力的同时，在试题文本中渗透英语学科核心素养，凸显文化意识，体现了工具性与人文性的统一。《义务教育英语课程标准（2011版）》对于文化意识五级标准的部分要求如下：了解英语国家的饮食习俗;用恰当的方式表达赞扬等意义;初步了解英语国家的地理位置、气候特点、历史等;了解世界上主要的文娱和体育活动;了解世界上主要的节假日及庆祝方式;关注中外文化异同，加深对中国文化的理解;能初步用英语介绍祖国的主要节日和典型的文化习俗。以2017—2019年福建省中考书面表达为例，其命题严格依据《义务教育英语课程标准（2011版）》的要求，主要考查学生能否运用所学的语言知识来准确、客观地表达事实，传达信息，同时也考查学生在写作中是否能凸显英语核心素养。通过对这三年书面表达的试题分析，笔者发现，试题重点关注了学生能否在书面表达中凸显文化意识。
　　2017年：你的美国朋友John计划暑假来中国旅游。请你根据以下图示，用英语在QQ中给他留言，介绍并推荐你的家乡福建，词数80左右。
　　2018年：假如你是李华，现就读于一所国际学校。你校正在举行“我与传统文化有个约会”的主题活动，请选择你喜欢的一个传说故事或一种传统工艺品，用英语写一篇短文，分享中国传统文化。词数80左右。
　　内容要点：1.你的选择及喜欢的原因;2.相关的传说或历史;3.感想或启示。
　　2019年：假定你是李华，收到英国笔友Harry的邮件，获悉他在机器人制作比赛中获奖。请根据邮件内容给他回复。词数80左右。
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