如何让低年级小学生受到良好的数学教育

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为了提高学生的写作能力,我们针对高中学生在英语写作过程中出现的问题,如文不对题、结构松散、内容单调、语言错误较多等,进行了为期两年的高中英语过程写作的行动研究.在实
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本文针对目前我市高中英语任意选修课程开设中存在的问题,结合一节任意选修课程研讨课的实践与反思,探讨了开设高中英语任意选修课程的深层价值和可行性.
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教育家苏霍姆林斯基说:“教给学生借助已有知识去获取新知识,这是最高教学技巧所在”。物理与其说教的是知识,不如说教的是道理和方法,我们的目的不是让学生大脑里装多少定律,而是静下心来思考。在物理课堂教学中使学生“做思同步,带着问题去学习”,用问题唤醒学生的思维,打开学生思维想象的闸门,使学生积极动脑思考,主动探究,深入钻研,智力得到开发,能力得到培养。在物理课教学中,教师如何提问才能把学生带进精彩的问