那一年，我刚送走了一届毕业生，又按学校的安排，再回高三接手3班的班主任工作。新旧班主任工作交接时，前任班主任让我多多关注一个名叫小星的女生，她是年级出名的问题学生，也是心理老师从高一就开始跟进的学生，经常独来独往，极度自卑，寡言少语。
　　高三的班主任工作繁忙且琐碎，但是在忙碌的时间里，我还是非常关注学生的思想走向和精神状态——这也是高三班主任工作的重点之一。说实话，即使不是前任班主任特别交代，小星也很容易引起我的关注：一个人默默的坐在教室最后的角落单座，从不跟任何人交流，整张脸被挡在长长的刘海里，弓着腰，竖起耳朵敏锐捕捉周围一切。她的行为好像是根本不希望你注意到她，但那近似小刺猬的举动，让人无法不感到心疼：这个花样年华的女孩子为何身上仿佛背着重重的枷锁，她到底有着怎样的心路历程？
　　一、深入调查，摸清底细
　　我私底下找了不少同学细微地了解情况，也从学校心理咨询室获得到相关的宝贵资料，同时积极与家长联系。通过整理，发现在同学、心理老师那获得的信息如下：小星自卑，多疑，人际关系非常紧张。可是家长却满心欢喜的表示：小星在家乐观活泼，勤劳肯干，好学多问。
　　这些都是对小星的评价，却是如此的大相径庭。到底哪个才是真正的她呢？如何才能更全面地了解她，帮助她呢？必须跟她好好的聊一聊，而且还必须想个办法让她主动来找我敞开心扉。
　　于是，我每天都路过她的座位，经常都对她点头示意，偶尔也对她语言鼓励，但是其他的事情一点也不谈。她眉宇间充满了疑惑，但是我可以明显感觉到她对我的戒备有所下降，终于有一天，在我路过她座位时，她轻声叫住了我：“老师，我想和你聊聊。”
　　在长达一个小时的交谈中，她把我当成了一个知心姐姐，将心中压抑多年的烦恼如实相告，让我知道了她自卑孤立的真正原因：她有个漂亮且优秀的妹妹，在妹妹面前，她觉得自己糟糕透顶！从小到大，耳边充溢的全是父母、亲戚对妹妹的赞扬。她实在不想听到也不愿意听到别人说她不如自己的妹妹，只要有人小声交谈她就会控制不住的怀疑是在说她的坏话，是在嘲笑她，甚至自己不由自主的断章取义，把别人往坏处想，导致自己没有朋友，痛苦不堪。
　　二、制定策略，各个击破
　　家庭是一个人成长的基点、避风的港湾，也有可能是一个人一生的囚笼。小星的问题看似发生在学校，但毫无疑问跟她的家庭、她的父母有重大关系。从跟她父母的交流可以发现，他们并没有意识到日常生活中小星的焦虑。
　　其实小星长得一点也不差，甚至可以说是挺漂亮的，而且谈吐间很有文学修养，声音低软也煞是好听，成绩虽然算不上名列前茅，但也是班级的中上游水平啊。
　　她的自卑导致她的多疑。父母的大意使她的自卑无限蔓延。
　　怎么办呢？找回阳光的她的第一步就是让她融到集体中来，座位的编排就相当重要。我还是让她单坐，但是把班级最和善的且成绩不错的小红安排在她的旁边，渐渐的我发现，在小红主动的情况下，小星的话题也多了起来，笑容也开始荡漾在她的脸上，有一次课间我路过教室，发现小星还因抢到小红的棒棒糖而哈哈大笑……
　　我还找机会跟小星的母亲做了一次面对面的交流。一开始她有些诧异，因为在她心目中，小星是一个不用操心的孩子。她甚至第一次知道小星三年来一直寻求心理咨询室老师的帮助！最后，她非常诚恳而急切地表示，一定配合我的工作。
　　双管齐下之后，同学们普遍反映说小星变得乐观了，经常主动问好，积极参加集体活动，学校的运动会也报名参加，平时还有说有笑，科任老师也表扬她成绩进步很大。
　　三、再遇冰期
　　听到了这些，我满心欢喜。正准备找小星好好聊聊，并鼓励她再接再厉时，班级竟然有同学说收到小星的恐吓纸条而睡不着！我连忙在私底下收集了相关信息，发现共有8个男同学或现在或曾经收到过类似的纸条，甚至有两个男同学还不止收过一次！原因都很简单，是他们闲聊的话语被小星认为是含沙射影取笑她的外貌。我分别对8个男同学做了思想工作，也单独找到小星，开门见山地说了此事的严重性以及她的不负责任的行为。有时候来硬的来直的比用软的委婉的更加有效果，果然，小星慢慢开始承认自己的错误，并想当面给收过她纸条的男生面对面的道歉。这真是太难得了！最后，这恐吓纸条的事件就在当小星道歉时，因收到来自8位男同学合送的大娃娃而感动的泪水中完美的画上了句号。
　　四、静待花开
　　时间一点一点过去，夸赞小星的声音越来越多，她也一扫以往一脸的哀怨，变得阳光灿烂，在某次大考中她竟然考到了班级第三！如今远在他方求学的她时常打电话回来给我讲讲大学的趣事。有一次她说：“老师，你让我发现了自己的美。原来真正的美丽是有一颗充满阳光的心。谢谢你给我了时间健康地成长。”
　　小星让我觉得很骄傲，作为教师的自豪，但是更让我明白了一个道理：每一个孩子都是一朵花，有的在春天开花，有的在夏天绽放，有的在秋天多姿，而有的则在冬天暗香来。而我，需要的只是多倾听，细分析，耐心守候，静待花开。